Paano gumuhit ng kapatagan ng aming gilid. "Ang ibabaw ng aming gilid." Aralin sa mundo na nakapalibot (ika-4 na grado). Organisasyon sandali, paksa ng mensahe at mga layunin ng aralin.

Uri ng aralin:pinagsama

layunin

- Ang pagbuo ng isang holistic na larawan ng mundo at kamalayan ng lugar sa kanya batay sa pagkakaisa ng nakapangangatwiran at pang-agham na kaalaman at emosyonal at halaga na pag-unawa sa personal na karanasan ng bata-com ng pakikipag-usap sa mga tao at kalikasan;

Mga katangian ng mga estudyante

Maintindihan Pagtuturo ng mga gawain ng aralin, magsikap na matupad ang mga ito.

Ilarawan Ayon sa kanilang mga obserbasyon, ang hugis ng ibabaw ng lupa ng katutubong lupain, hanapinsa mapa ng rehiyon, ang mga pangunahing anyo ng ibabaw ng lupa, mga malalaking ravine at beam, extract Mula sa lokal na lore literatura impormasyon tungkol sa ibabaw ng gilid. Talakayin ang mga panukala Para sa proteksyon ng ibabaw ng gilid nito. Bumubuomga konklusyon mula sa materyal na pinag-aralan, tumugon para sa mga huling tanong at suriinmga nakamit sa aralin

Nakaplanong resulta

Paksa

Alam Ang mga konsepto ng "bangin", "sinag".

Magagawang.ipakita sa mapa, ang globo ng mga bundok, kapatagan, ilog, makilala sa pagitan ng mga bagay at produkto ng kalikasan, mga bagay ng makulay at walang buhay na kalikasan.

Metapered (Regulasyon. Cognitive. Communicative)

P. - Upang bumuo ng mga mensahe pasalita, pag-aralan ang mga bagay na may laang-gugulin ng mga makabuluhang at hindi kaugnay na mga palatandaan.

R. - Upang isaalang-alang ang mga patnubay ng pagkilos na inilaan ng guro sa bagong materyal na pang-edukasyon sa pakikipagtulungan sa guro. Alamin kung ipahayag ang iyong palagay.

K. - Magtanong, humingi ng tulong.

Personal na mga resulta

Isang pakiramdam ng pag-ibig para sa kanyang sariling bansa, na nagpapahayag sa interes ng kalikasan.

Mga kasanayan sa pakikipagtulungan sa iba't ibang sitwasyon, ang kakayahang hindi lumikha ng mga kontrahan at makahanap ng isang paraan ng kontrobersyal na sitwasyon.

Mga pangunahing konsepto at kahulugan

"Rasp", "beam".

Paghahanda para sa paglagom ng bagong materyal

Ayon sa kanilang mga obserbasyon, pati na rin ang paggamit ng gilid ng mapa at lokal na panitikan sa kasaysayan, ilarawan ang mga pangunahing paraan ng ibabaw ng lupa sa iyong lugar. Huwag kalimutan na ang kapatagan ay flat at maburol, at ang mga bundok ay iba't ibang taas.

Pag-aaral ng isang bagong materyal

Alam mo na ang Plains Meet-Xia. ravines.Mayroon silang mga cool na, sprinkled slope. Mayroong halos walang halaman sa mga slope ng mga ravine

Ang pagbuo ng bangin ay nagsisimula sa isang maliit na crystrine sa ibabaw ng lupa. Ang mga daluyan ng tubig sa ulan ay malabo, at samakatuwid ang ravine ay unti-unting tumataas. Kasabay nito, ito ay sumisira sa malalaking lugar ng mayabong lupa.

Sa paglipas ng panahon (pagkatapos ng maraming taon), ang mga slope ng bangin ay naging banayad, tinutubuan ng damo, handicrafts, puno. Ang bangin ay huminto upang madagdagan. Kaya lumiliko ito beam.Ang sinag ay isang deepening na may malumanay na panig na mga halaman, skelters.

Kung nakita mo ang isang bangin sa isang iskursiyon, sabihin sa akin ang tungkol dito. Mayroon bang maraming mga ravines sa iyong lugar? Mayroon bang beam sa iyong lugar? Sabihin tungkol sa isa na iyong nakita sa mga iskursiyon.

Ang pag-unawa at pag-unawa sa kaalaman ay nakuha

Mag-isip, kung saan mas madaling bumuo ng mga lungsod, nanirahan, ilagay ang mga kalsada, iproseso ang lupa - sa kapatagan o sa mga bundok. Paano ginagamit ng mga tao ang isang tuktok sa iyong lugar?

Kailangan bang protektahan ang ... ibabaw?

Siguro ang isyu na ito ay tila kakaiba. Kinakailangang protektahan ang mga halaman, hayop, kadalisayan ng espiritu at tubig. At ang ibabaw ng gilid? .. may anumang bagay na nagbabanta sa kanya? Lumaki tayo.

Sa panahon ng mga iskursiyon, malamang na binigyang pansin mo ang kagandahan ng nakapalibot na lugar. Ano ang pakiramdam mo kapag lumabas ka sa isang bukas na lugar kung saan maaari mong makita ang malayo sa paligid? Marahil pakiramdam kagalakan at pagmamataas sa katutubong lupain. Napakaganda nito!

Ngunit nangyayari rin na sa halip na ang mga damdaming ito, gagawin ko ang kapaitan at insulto. Halimbawa, sa isang screed career. Kapag may isang gisantes juice, clay o karbon. Ngayon ang quarry ay isang sugat sa ibabaw ng lupa. Ngunit ang mga tao ay kailangang makatulog sa kanya at sa lugar na ito upang magtanim ng kagubatan o maging isang quarry sa isang pondong pag-aanak ng isda.

Sa ibang lugar, ang mga tagapagtayo ay itinayo ng mga bagong tahanan at iniwan ang isang malaking landfill. Narito din ang Bosy brick, at mga fragment ng salamin, at marami pang iba. Ang mga taong nagtrabaho sa sistemang ito ay lumabag sa batas na nagbabawal sa pagpili ng basura kung saan ito nahulog. At gaano karaming mga katulad na landfill ang hinimok sa ibabaw ng ating lupa!

Ang driver ng traktor ay hindi tumatanggap ng isang host, kung siya swallows ang lupa sa slope upang ang mga furrow bumaba kasama ang slope. Sa mga furrow na ito, sa susunod na umaga, ang daloy ng tubig ay dumadaloy - narito ang simula ng bangin! Posible lamang mag-araro sa mga slope. At ang matarik na mga slope ay hindi maaaring malunok.

Upang itigil ang pagbuo ng ravine, ang mga dig ng Linniki ay inilibing at sa mes-ang mga naghahasik na damo. Ang sa kabuuan ng isang maliit na bangin ay isang daang-povers mula sa IV's stakes at rods. Sa paglipas ng panahon, ang mga pusta ay nakaugat, at isang maaasahang buhay na hadlang para sa daloy ng tubig ay nabuo. Sa mga gilid at mga slope ng bangin, ang mga puno at couscant ay planting.

Tamang at hindi tamang paghiwalay ng mga slope.

Maaari ka ring lumahok sa proteksyon ng ibabaw ng iyong gilid. Survey kasama ang mga pang-adultong kapitbahayan ng lungsod, mga nayon. Kung makakahanap ka ng inabandunang quarry, iligal na landfill, flipping kasama ang mga slope, isang isda, na maaaring maging isang bangin, iulat ito sa lipunan ng konserbasyon ng kalikasan. Makilahok sa dressing ng basura, sa paglaban sa mga ravine

Kaya lumabas na ang ibabaw ng lupa ay dapat na protektado nang hindi mabuti kaysa sa tubig at airflow, mga halaman at hayop.

Talakayin!

Ano ang mga kaso ng isang iresponsableng relasyon ng mga tao sa ibabaw ng kanilang mga gilid na alam mo? Posible bang bayaran ang pinsala na dulot ng prior-de sa mga kasong ito? Paano ito gawin?

Independiyenteng aplikasyon ng kaalaman

suriin ang iyong sarili

1.Scack tungkol sa ibabaw ng iyong gilid. 2. Paano ginagamit ang ibabaw sa iyong lugar? 3. Ano ang ibig sabihin ng "protektahan ang ibabaw"? 4. Anong pakikilahok sa proteksyon ng ibabaw ng iyong gilid ang maaaring kumuha ng mga paaralan?

Mga bundok na hindi dapat.

Sa ilang mga lugar ng ating bansa, maraming mga kapaki-pakinabang na pahayag mula sa subsoil ng Earth, ang mga bundok ay lumaki. Hindi sila lumaki, ang mga tao ay nag-hang sa kanila. Pagkuha ng mga mineral, reworking ang mga ito, dumped lahat ng basura - isang walang laman na lahi - sa tambak. Ang mga tambak ay lumago, lumaki ... at sa gayon ay naka-out na Lu de, na naninirahan sa kapatagan, naging ... sa mga bundok.

Ang tercons ay hindi walang hindi nakakapinsala. Pagkatapos ng lahat, sa ilalim ng mga ito ay malaking lugar ng mayabong lupa, kinuha ang layo mula sa agrikultura. Ang mga lugar ay kumakalat sa kanilang sarili ng mga ulap ng sundutin, na nagdudulot ng hangin. Ito ay nangyayari na ang ter ricon ay nag-iilaw, kumakalat ng mapang-akit na usok. At dumadaloy mula sa kanila pagkatapos ng mga rains polluted na tubig poisoned ang lupa at reservoirs.

Ang mga tao ay nakikipaglaban sa mga tercrions. Sa isang lugar na ito ay pantay, dinala nila ang lupa at lumalagong halaman. Sa ilang mga lugar natutunan nila na kunin ang mga mahahalagang sangkap mula sa yakap na mga bato. Kaya ang mga bundok na nilikha ng mga tao ay unti-unti na-cleat.

Oo, bago ang mga bundok na ito ay hindi. Ito ay kinakailangan upang talagang subukan upang hindi sila natitira sa hinaharap.

Tercons.

Output.

Pagmasid, ginagamit ng mga tao sa-. Sa tuktok ng iyong gilid. Kailangan mong gawin ito, upang hindi makagambala ang kagandahan ng aming katutubong lupain, pigilan ang pagbuo ng mga ravine at iligal na landfill.

Trabaho para sa araling-bahay

1. Sumulat sa Diksyunaryo: ravine, beam.

2. iginuhit, kung paano ang hitsura ng ibabaw ng iyong gilid. Maaari mong i-cut out ng plasticine, clay o raw buhangin layout ng ilang mga uri ng ito (burol, bangin, hanay ng bundok).

3. Kung may isang bangin sa iyong lugar, itaas ang mga matatanda, kung ito ay umiiral, dahil ito ay nagbago sa panahong ito, kung ano ang ginagawa ng mga tao na hihinto sa kanyang paglago. Mag-isip kaysa matutulungan mo ang mga may sapat na gulang.

Kirov.: MGA SECRETS.LupaVyatskaya

Vyatsky.ostragi

Diaurikhinsky.ravine

Nakatagong kayamanan.Vyatka - Podcheshinsky.gorodishche.

Ancient.dumpsattercons.Bashkiria.

Planeta lupa higante binuo quarry?

Mga mapagkukunan ng impormasyon:

A. A. Pleshakov Textbook, Workbook Brewing World Grade 3 Moscow

"Paliwanag" 2014.

Hosting presentations. ang mundo

West - Siberian Plain West - Siberian Plain umaabot mula sa kaliwang bangko ng Yenisei sa Ural Mountains kanluran - Siberian plain umaabot mula sa kaliwang bangko ng Yenisei sa Ural bundok mula sa timog sa hilaga Ito ay tumatawid sa kanya ng iba pang ilog Siberia OB West - Siberian Plain guys, hanapin ang West - Siberian plain sa mapa

Sa baybayin ng Caspian Sea mayroong isang Caspian lowland, na 28 m sa ibaba ng antas ng dagat. Pag-isipan natin kung ano ang lowland? Lowland - plain ng malaki haba, na matatagpuan hindi mas mataas kaysa sa 200 m sa ibabaw ng dagat, na may patag na ibabaw

Ang medium-grained talampas mula sa kanang bangko ng Yenisei, sa Great Siberian River Lena ay umaabot sa medium-grained talampas ng talampas - din ang plain, ngunit ito ay mataas - higit sa 500 m na itinaas sa ibabaw ng natitirang bahagi ng lupain at Pinaghihiwa sa mga gilid nito na may matarik na mga dalisdis.

Sa timog, ang medium-grained talampas ay lumipat sa mga bundok: Altai, sa timog, ang meshness ng Sayan, Western Sayan, West Sayan, West Sayan, East Sayan Eastern Sayan susunod, sa likod ng Lake Baikal, ay isang mansanas at Braid ridges na buksan ang chain ng bundok at Nagrai.

Mountain Ridge - Chain of Mountains, na may mahusay na binibigkas na mga slope, na may malaking lawak. Ang Highlands ay isang balangkas ng isang panlupa ibabaw, sa loob kung saan ang mga saklaw ng bundok, bundok, gorges ay matatagpuan. Ang bangin ay isang makitid at malalim na spray, ang crack sa pagitan ng mga bundok.

Slide 1.

Ang ibabaw ng aming gilid
4th Grade.

Slide 2.

Relief
Convex imahe sa eroplano. Ang istraktura ng ibabaw ng lupa.

Slide 3.

Ang ibabaw ay flat.
Kapag lumampas ka sa lungsod o maalat, nakikita mo ang lupain sa paligid. Iba't ibang lugar ang ibabaw. Sa ilang mga lugar walang malalaking burol, o malalim na mga slide. Ang ganitong ibabaw ay tinatawag na makinis o equible. Sa ilang kapatagan maaari mong obserbahan. Ito ang mga burol. Ang plain, kung saan may mga burol, ay tinatawag na maburol na kapatagan.

Slide 4.

Flat plain.

Slide 5.

Slide 6.

Ravine
At sa isang maburol at flat plain may mga ravine. Kadalasan, ang mga ravine ay may mga cool na, manipis na slopes, pahabain ang haba ng ilang kilometro, na umaabot sa lapad at lalim ng ilang sampu-sampung metro. Madalas para sa ilalim ng daloy ng daloy ng ravines. Matapos ang mabigat na pag-ulan at pagtunaw ng mga stream ng niyebe ay nagiging marahas, mabilis at mas maraming pagguho ng bangin. Kaya ang bangin ay lumalaki ang estilo at malalim.

Slide 7.

Imahe ng kapatagan sa mapa
Ang mga kapatagan sa mga mapa ay naglalarawan ng berde at dilaw. Mayroong dalawang kapatagan sa Russia: East European at West Siberian.

Slide 8.

Ang ibabaw ay mabundok
Ang mga peak ng mataas na bundok ay madalas na sakop ng walang hanggang yelo sparkling sa araw - glacier. Kadalasan, ang mga glacier ay may kakaibang anyo: bilang isang tangke ng sumbrero, na pinutol sa ulo ng higanteng bato; Bilang isang puno ng spreader, lumalawak mula sa puno ng kanyang mga nagyeyelo na sanga. Ang mga slope ng naturang mga bundok ay matarik, masakit, at indibidwal na mga talampas ay tila malapit nang bumalik at lumipad, kamangha-manghang lahat. Ngunit madalas ang mga slope ng naturang mga bundok ay natatakpan ng luntiang kagubatan.

Slide 9.

Slide 10.

Slide 11.

Iba't ibang Gor.
May mga mababang bundok, kung saan halos walang mga glacier. Karaniwan, ang iba't ibang mga halaman ay lumalaki sa kanilang mga slope at vertices. Mayroon lamang mga hubad na bato sa mga bundok sa mga bundok o mabatong placer. Bundok ilog at stream stream, mabilis. Maganda sa mga bundok ng lawa. Sila ay maliit sa laki, ngunit madalas na malalim, na may kristal na tubig.

Slide 12.

Slide 13.

Imahe sa mapa.
Ang mga bundok sa mga mapa ay naglalarawan ng mga kulay na kayumanggi. Ang mas mataas na mga bundok, ang parehong mas madidilim ng kanilang kulay sa mapa. Ang Caucasian Mountains, ang Ural Mountains, Altai ay matatagpuan sa teritoryo ng Russia.

Slide 14.

Kapatagan at bundok sa buhay ng tao
Ang isang tao ay gumagamit ng iba't ibang mga hugis ng ibabaw sa iba't ibang paraan. Sa kapatagan, nilamon ng mga tao ang lupa, naghasik ng tinapay, halaman ng halaman, mga hardin. Ang bahagi ng kapatagan ay inookupahan ng mga parang at pastulan. Sa pastulan ang mga braze baka, ang hay na ani sa mga meadows. Ang malaking lugar ng kapatagan ay natatakpan ng mga kagubatan. Sa kagubatan ani kahoy. Sa kapatagan ito ay maginhawa upang bumuo ng mga kalsada, lungsod, nayon.

Abstract ng aralin ng nakapalibot na mundo sa ika-4 na grado

Paksa:Ang ibabaw ng aming gilid.

(Tutorial pleskakova aa. "The Surrounding World")

Mga Layunin Aralin:

Upang bumuo ng mga mag-aaral ng isang ideya ng ibabaw ng katutubong gilid. Pag-aaral upang gumana sa isang card.

Upang makilala ang mga mag-aaral na may mga konsepto: ravine, beam, quarry, init, landfill. Pag-usapan ang mga dahilan para sa hitsura at mga hakbang upang labanan ang mga ito.

Paunlarin ang cognitive na aktibidad ng mga bata, pagmamasid, ang kakayahang pag-aralan at gumuhit ng mga konklusyon.

Papagbawahin ang maingat na saloobin sa kalikasan.

Kagamitan:

TUTORIAL PLESHAKOVA A.A. "Ang mundo";

Pagtatanghal "sa ibabaw ng aming rehiyon";

Handout.

Sa mga klase

1. Organisasyon sandali.

Magandang hapon guys. Isara ang lahat ng iyong mga mata at pakinggan mo ako:

Perpekto lahat sa kalangitan

Perpekto sa lupa

Pagmultahin sa lahat,

Fine lahat sa akin!

Binuksan nila ang kanilang mga mata, tumingin sa isa't isa, ngumiti, tahimik na nakaupo.

Sa Russia, ang araw ay kumikinang,
At umuulan ay maingay sa ibabaw nito.
Sa pangkalahatan, ang liwanag sa buong liwanag
Walang bansa ng kanyang mga kamag-anak!

Bakit sa pangkalahatan walang mga kamag-anak ng bansa? (Ang Russia ang aming tinubuang-bayan, ang bansa kung saan tayo nakatira. Ito ang aming tahanan na imposible na huwag mahalin )

2. Pagsasagawa ng kaalaman

Iminumungkahi ko sa iyo na pumunta sa ekspedisyon ngayon. Hindi ka ba laban sa gayong pangungusap? Ano ang kailangan mong dalhin sa iyo sa isang ekspedisyon?(Mga tugon ng mga bata.)

Ngayon ikaw ay handa na. Ang layunin ng aming ekspedisyon ay susubukan mong tukuyin ang iyong sarili. At para sa simula, tandaan kung ano ang alam mo na ilapat ang kaalaman na ito sa panahon ng ekspedisyon. Isipin na dapat mong maingat na suriin ang mga miyembro ng ekspedisyon bago pumunta sa kalsada?(Ang iyong ruta.)

Slide 2.

Guys, isaalang-alang ang maingat na pisikal na mapa ng Russia. Anong lunas ang nakikita mo dito?(May mga bundok at kapatagan sa Russia. Kabilang sa mga kapatagan ay may mababang lupa, elevation, o burol, at talampas.)

Paano matukoy ang lahat ng ito sa mapa?(Ayon sa kondisyong notasyon - sa kulay.)

Aling kulay ang mga bagay na ito ay ipinahiwatig sa mapa?(Plains - Green, Hills - Yellow, Plateaus - Banayad na kayumanggi.)

Ang mga kalahok ng aming ekspedisyon ay nahahati ngayon sa tatlong grupo upang tuklasin ang kapatagan ng Russia. Ang bawat isa sa iyo ay kumuha ng card kung saan tinukoy ang pinag-aralan na heograpikal na bagay, at sumali sa grupo nito.

(Ang mga pangalan ng kapatagan ay ipinahiwatig sa mga kard: Eastern European, West-Siberian, Medium-Russian Plateau .)

Talakayin sa mga grupo kung saan ang iyong bagay ay maaari mong sabihin tungkol dito gamit ang pisikal na card.

At ngayon ang kinatawan mula sa bawat grupo ay nagpapakita ng bagay nito sa mapa, tinawag ito at mga ulat na naghanda ng impormasyon.

(Lumilitaw ang pangalan ng kapatagan sa mapa, ang katumpakan ng mga sagot ay nasuri.)

Nasaan ang teritoryo ng aming rehiyon?(Ang teritoryo ng rehiyon ng Moscow ay matatagpuan sa Eastern European plain.)

Slide 3.

- Mga miyembro ng ekspedisyonmagaling, ang eksaktong impormasyon ay alam. Nangangahulugan ito na ang bawat isa sa inyo ay makakatulong sa isang malaswang banyagang turista, na, naglalakbay sa Russia, ay gumawa ng maraming mga kagiliw-giliw na larawan, at ngayon hindi ito maunawaan. Ano sa palagay mo ang magagawa ng turista sa teritoryo ng aming rehiyon?

(1, 3, 5.)

Bakit ka nagpasya?(Sa mga larawang ito, ang isang maburol na kapatagan ay itinatanghal. Ito ay isang lunas sa aming lugar.)

Slide 4.

Ipagpapatuloy namin ang aming pananaliksik. Talakayin sa mga grupo ang sagot sa tanong ng slide: "Ano ang pagkakatulad at ang pagkakaiba sa pagitan ng mga gawaing geographic na ito?" Maghanda upang gumawa ng isang mensahe.(Ang mga burol at ang mga bundok ay may isang solong, isang libis, ang tuktok. Ang bundok at burol ay naiiba sa taas.)

Slide 5.

Mas tiyak, ang taas ng mababang lupa ay hanggang sa 200 m, elevation - 200-500 m, isang flaturily - 500-800 m, ang taas ng mga bundok - higit sa 800 m.

Slide 6.

Anong uri ng kondisyong pagtatalaga ang tutulong upang mahanap sa mapa ng bundok?(Ang mga bundok ay tinutukoy sa isang brown na mapa. Ang nasa itaas ng bundok, ang darker na kulay.)

Tandaan at talakayin sa mga grupo na matatagpuan ang mga bundok sa Russia.

Ang mga grupong ekspedisyon ay ipinadala sa kanilang sariling ruta at maghanda ng mga mensahe tungkol sa kanilang mga pasilidad: ang 1st group ay papunta sa ekspedisyon sa mga bundok ng Caucasian, 2 grupo - sa Ural Mountains, 3 grupo - sa mga bundok ng Sayan at Altai.

Talakayin sa mga grupo kung saan ang iyong bagay ay maaari mong sabihin tungkol sa ito gamit ang isang pisikal na card.

(Sa mapa, ang mga pangalan ng mga bundok ay lumilitaw sa orasan, ang katumpakan ng mga sagot ay nasuri.)

Slide 7.

Ano ang pakiramdam mo sa pagtingin sa mga larawang ito?(Gaano ka maganda ang ating bansa.)

3. goalking.

Slide 8.

Talakayin sa mga grupo ang sagot sa tanong ng slide: Paano ginagamit ang teritoryo ng aming rehiyon?

Sino ang handa nang magsalita?(Mga lunsod, mga nayon, mga nayon ay itinatayo sa teritoryo ng aming rehiyon; ang mga kalsada ay naproseso; ang lupa ay naproseso.)

Slide 9.

Isaalang-alang ang mga larawang ito. Ano ang nakikita mo sa kanila? (Inabandunang quarry, dump ng basura, bangin, ilang mga pangit na bundok).

Anong mga damdamin ang naranasan mo, tinitingnan ang mga larawang ito?(Pagkabigo, kalungkutan, pagkagalit sa pamamagitan ng katotohanan na ang mga tao ay nagawa sa lupa.)

Ang mga guys, ang mga lugar sa lupa ay ang sakit ng planeta, ito ang kanyang mga sugat. Madalas nating pag-usapan ang kahalagahan ng pagprotekta sa mga bihirang halaman at hayop, tubig at hangin. Kailangan ko bang protektahan ang ibabaw ng lupa?

Bakit mahalaga para sa atin?(Mga tugon ng mga bata)

Ano ang pangunahing layunin ng aming ekspedisyon?

Ano ang interesado sa iyo kapag nag-aral ka ng mga larawan sa slide na ito? Anong mga tanong ang gusto mong makakuha ng mga sagot?(Paano lumilitaw ang mga sugat sa ibabaw ng lupa? Posible bang ayusin ito?)

4. Pagbubukas ng isang bagong kaalaman

Slide 10.

Gagawin namin ang sumusunod na pag-aaral sa isang maburol na kapatagan. Dito, maliban sa mga burol na maaari nating matugunan ang bangin at sinag. Ipinapanukala ko na tuklasin ang mga bagay na ito gamit ang slide at ihambing ang mga ito.

( Ang bangin at ang sinag ay katulad na may mga slope. Ngunit ang mga slope ng bangin ay cool, squeezing. At ang mga slope ng beam - banayad, crouched damo, puno, shrubs . )

Subukan na ipaliwanag kung paano lumilitaw ang mga ito sa ibabaw ng lupa.

(Edukasyon ovraga. Nagsisimula sa isang maliit na kristal, grooves sa ibabaw ng lupa. Ang mga daluyan ng tubig sa ulan ay malabo, at samakatuwid ang ravine ay unti-unting tumataas. Kasabay nito, ito ay sumisira sa malalaking lugar ng mayabong lupa.

Sa paglipas ng panahon (pagkatapos ng maraming taon), ang mga slope ng bangin ay naging banayad, tinutubuan ng damo, shrubs, puno. Ang bangin ay huminto upang madagdagan. Kaya lumiliko ito beam.)

Ipinapanukala ko na suriin ang katumpakan ng iyong mga bersyon.

Slide 11.

Sa Museum-Reserve Kolomenskoye may mga boto ng bangin. Tingnan ang photo.

Slide 12.

Ano sa palagay mo ang tawag niya?(Mga tugon ng mga bata.)

- Nazano "hollowing" ay isang bolocoe. Upang ete, ang balloca ng Naza naza (Beeleca) - wika Calibian Cappistia at MPA MPA. Kamnni sa Kommech, Lewhe na DNE, ay nahuli ng lugar ng walongwosters.

Slide 13.

Tingnan ang mga ilustrasyong ito at subukan upang matukoy kung ano pa ang isa sa mga dahilan para sa pagbuo ng bangin?

Anong grupo ang handang sabihin sa amin tungkol dito?

Sino ang gustong idagdag ang sagot sa kanyang mga kasama o ipahayag ang isa pang pananaw?

( Ang isa pang dahilan para sa hitsura ng bangin ay ang maling pagkabulok ng lupa.)

Isipin kung bakit ang maling suliran ay maaaring humantong sa hitsura ng bangin? (Para sa mga furrow mula sa tuktok ng burol, ulan at lasaw na tubig daloy at blurs ang lupa.)

Ano ang maaari mong payuhan ang isang tractorista na mag-araro sa lupa sa isang maburol na kapatagan?

( Posible upang isakatuparan ang mga lupain sa maburol na plain lamang sa kabuuan ng slope, sa kasong ito ang mga furrow ay maaantala ang tubig, at ang tubig ay hindi hugasan ang lupa. )

Slide 14.

Talakayin sa mga grupo kung ano ang isang quarry at paano ito nabuo?

Anong grupo ang handang sabihin sa amin tungkol dito?

Sino ang gustong idagdag ang sagot sa kanyang mga kasama o ipahayag ang isa pang pananaw?

(Karera - Ito ay isang malaking sugat sa ibabaw ng lupa. Sa sandaling nasa karera, buhangin, luad, limestone, karbon, at iba pang mga mineral ay mined. Pagkatapos ng pagtatapos ng pag-unlad ng quarry ay nanatiling inabandunang.)

Slide 15.

Talakayin sa mga grupo kung ano ang isang dump at paano ito nabuo?

Anong grupo ang handang sabihin sa amin tungkol dito?

Sino ang nagnanais na ipahayag ang isa pang punto ng pagtingin o suplemento ang sagot ng kanilang mga kasama?

(Dollander - mga lugar ng lupa, inookupahan ng basura ng konstruksiyon: Broken brick, shards ng salamin, stoves at marami pang iba. Lumabas ang mga dump malapit sa mga gusali. Ang mga manggagawa ay pumped sa mga labi ng mga materyales sa gusali.)

Inimbestigahan mo ang mga bagay na naging sugat sa lupa. Sino ang ipaalala sa amin ang pangunahing layunin ng aming ekspedisyon?(Maingat na suriin ang mga problema na nagmumula sa ibabaw ng aming rehiyon at talakayin ang mga hakbang upang protektahan ito.)

Talakayin ang mga hakbang upang protektahan ang ibabaw ng aming gilid na nag-aalok ako sa mga grupo. Mga gawain para sa mga grupo makikita mo sa slide.

Slide 16.

(Pagkatapos ng talakayan, ang mga estudyante ay nagpapahayag at naka-check sa impormasyon mula samga slide 17, 18, 19. .)

Slide 20.

Tingnan ang mga hindi pangkaraniwang bundok na lumitaw sa ating planeta para sa kasalanan ng tao. Ang gayong mga bundok ay tinatawag na.tercons. . Ano sa palagay mo ang nabuo sa kanila?

(Mga tugon ng mga bata.)

Sa anong pinagmulan maaari mong suriin ang katumpakan ng iyong mga pagpapalagay?(Sa aklat-aralin.)

Samantalahin ang pinagmulang ito para sa pag-check.

(Mga tugon ng mga bata.)

Ang tercons ay nabuo sa katunayan mula sa basura (walang laman na bato) sa panahon ng pagmimina. Sa kasamaang palad, hindi nila pinalamutian ang ating planeta, ngunit sa kabaligtaran - nilapastangan nila ito. Bilang karagdagan, pininsala nila ang kapaligiran. Isipin kung paano?

(Hinihiling ng guro ang mga nangungunang tanong: Ano ang mangyayari kung pumasok siya sa isang malakas na hangin, kung ang rehiyon ay may ilaw, kung may malakas na ulan?)

Ano sa palagay mo ang posible upang harapin ito? Ano ang maaari mong imungkahi upang malutas ang problemang ito?

Slide 21.

5. Pangunahing pag-aayos

Slide 22.

Game "Alamin sa Akin" (sa pamamagitan ng mga grupo). Ang bawat tamang sagot ay isang punto.

Mayroon akong isang solong at isang libis, at ang aking rurok ay tumaas kaya mataas sa kalangitan na kailangan kong ilagay sa isang puting sumbrero. (Bundok)

Mayroon din akong solong, banayad na slope at tuktok. (Hill)

Lumikha ako ng isang tao, kumalat ako sa mga ulap ng alikabok at maaari kong paso. (Init)

Ako ang pagpapalalim ng ibabaw ng lupa, mayroon akong banayad na libis, ang aking damo at shrubs ay sakop. (Beam)

Ako ay nasa gilid ng bukid, at ako ay nabuo mula sa maling pagwiwisik ng lupa. (Bangin)

6. Reflection.

Anong mahalagang mga tanong ang tinatalakay natin ngayon?

Pinamahalaan mo ba ang mga sagot sa kanila?

At ngayon iminumungkahi ko sa iyo na suriin ang iyong trabaho.

Slide 23.

Mayroon kang mga emoticon sa iyong desk. Mangyaring ipakitaberde Emoticon yaong gumawa ng lahat ng bagay sa aralin,dilaw - May mga pagkakamali, ngunit itinakda ko ang lahat,red. - Hindi ako nangyari.

Guys, sigurado ako na kapag lumaki ka, sinubukan mong gawin ang lahat upang ang aming katutubong lupain ay nagiging mas maganda, at walang mga lugar na nagiging sanhi ng sakit at insulto.

Pagtatantya.

6. Homework.

Iminumungkahi ko rin sa iyo na magsagawa ng isang creative na gawain: sumulat ng apela sa mga residente tungkol sa kung paano dapat gamitin ang ibabaw ng aming gilid upang panatilihin ito para sa mga susunod na henerasyon.