Proyektong pedagogical
sa pangalawang mas bata na pangkat
"Mga Alaga".
ANG RELEVANCE NG IMPORMASYON NG PROYEKTO:
Ang palahayupan ay isang mahalagang bahagi ng ating buhay. Alam ng bawat bata ang mundo sa paligid niya na sinusubukan itong hawakan, maglaro ....
Upang malinang ang isang pag-ibig sa kalikasan ay dapat magsimula mula pagkabata. Kailangan mong matutunang alagaan ang kalikasan at protektahan ito. Ang mga nabubuhay na bagay ay isang mahalagang bahagi ng kalikasan. Una sa lahat, natututo ng bata ang mundo ng hayop, nakikilala ang mga nakatira sa tabi niya. At ito ang mga alagang hayop, maraming mga bata ay hindi maaaring pangalanan ang isang hayop. Samakatuwid, ang ideya ay lumitaw ng isang detalyadong kakilala ng mga bata na may mga alagang hayop.
MGA KASAMA NG PROYEKTO: mga anak ng pangalawang pangkat na junior, mga nagtuturo, mga institusyong pang-edukasyon sa preschool, mga magulang.

URI NG PROYEKTO: malikhain, nagbibigay-malay at pagsasaliksik.

URI NG PROYEKTO: pangkat, pamilya.

PROBLEMA: Ang mga bata ay walang sapat na kaalaman tungkol sa mga alagang hayop at kanilang mga sanggol.

MGA RESULTA NG NAGLARONG:
Pagpapalawak ng mga abot-tanaw ng mga bata;
Replenishment ng bokabularyo ng mga bata;
Pagkuha ng kaalaman tungkol sa bahay. mga hayop at kanilang mga anak;
Pagtaas ng pagmamahal sa mga hayop;
Paglahok ng mga magulang sa pakikipagkaibigan, pakikipagtulungan.

MGA LAYUNIN NG PROYEKTO:
Upang bigyan ang mga bata ng ideya ng mga alagang hayop at kanilang mga anak, ang kanilang hitsura, ugali, ang papel na ginagampanan ng mga hayop sa buhay ng tao;
Upang makilala ang mga bata sa mga pangalan ng mga alagang hayop at kanilang mga anak; kasama ang kanilang tirahan.
Itaas ang pagmamahal, respeto at pag-aalaga ng mga alagang hayop.

GAWAIN:
Upang makabuo ng mga ideya sa elementarya tungkol sa mga domestic na hayop (nakatira sa tabi ng isang tao, ang mga tao ay nangangalaga ng mga hayop, ang mga hayop ay nakikinabang sa mga tao.);
Upang makapag-ambag sa paglilinaw at pagpapayaman ng mga ideya ng mga bata tungkol sa mga alagang hayop at kanilang mga anak (cat-cat-kuting, dog-dog-puppy, bull-cow-calf, goat-goat-goat, horse-horse-foal, atbp.);
Hikayatin at suportahan ang pagmamasid sa sarili ng mga hayop;
Upang maitaguyod ang isang interes sa buhay ng hayop, isang malasakit na ugali;
Alamin upang maitaguyod ang pinakasimpleng ugnayan ng pamilya sa pagitan ng mga hayop na pang-adulto at ng kanilang mga anak;
Bumuo ng kakayahang sagutin ang mga katanungan, magsagawa ng dayalogo;
Bumuo ng kakayahang makipag-usap sa mga kapantay sa proseso ng mga aktibidad sa paglalaro;
Bumuo ng nagbibigay-malay na aktibidad, pag-iisip, imahinasyon, kasanayan sa komunikasyon;
Paunlarin ang mga produktibong aktibidad ng mga bata, pagbutihin ang mga kasanayan at kakayahan sa pagguhit, pagmomodelo, aplikasyon; bumuo ng pagkamalikhain;
Upang makabuo ng mga pangunahing ideya tungkol sa mga nagpapahiwatig na posibilidad ng musika; ang kanyang kakayahang ihatid ang iba`t ibang mga damdamin, kondisyon.

Paghahanda PARA SA PROYEKTO:
1. Dalhin ang pansin sa pansin ng mga magulang at anak.
2. Pagpili ng metodolohikal na panitikan sa paksa.
3. Pagpili ng kathang-isip sa paksa.
4. Pagpili ng materyal na didactic, visual aids (mga album para sa pagtingin, mga kuwadro na gawa, board game)
5. Pagpili ng materyal para sa mga aktibidad sa paglalaro.
6. Pagpili ng materyal para sa malikhaing at produktibong mga aktibidad.
7. Disenyo ng mini-museum na "Pets".
OO PAGTUTURO NG MGA LAYUNIN AT NILALAMAN:
Pag-unlad na nagbibigay-malay:
Mga pagmamasid sa bahay. mga hayop sa bahay at sa kalye: (kung paano ito hitsura, kung saan ito nakatira, kung ano ang kinakain nito, sino ang nagmamalasakit).
Tingnan ang pagtatanghal na "Mga Alagang Hayop"
Pakikipag-usap "Ano ang alam natin tungkol sa mga alagang hayop"
"Mga pagmamasid ng isang kuting" "Pagsasaalang-alang at paghahambing ng isang pusa at isang aso"
Mga pag-uusap: "Ang isang pusa at isang aso ang aming minamahal na kaibigan", "Ang kahulugan ng mga hayop sa buhay ng tao"
Pag-unlad ng sosyalisasyon at komunikasyon:
Mga laro na didactic:
"Pangalanan ang hayop", "Pangalanan ang bata", "Sino ang nakatira at saan? ",
"Sino ang kalabisan? "," Sino ang nawala? "," Sino ang kumakain ng ano? "," Sino ang sumisigaw paano? "," Humanap ng sanggol "," Magtipon ng isang pamilya "
Pagsusuri sa pagpipinta na "Cat na may mga kuting";

Hulaan ang mga bugtong tungkol sa mga hayop.
Pag-eehersisyo sa laro - "Gumuhit ng isang hayop", "Gumuhit ng isang hayop", "Pumili ng isang hayop", "Gumuhit ng isang punto ng hayop ayon sa punto".

Mga laro sa board:
"Gupitin ang mga larawan", cubes, loto, domino, pagsingit, "Kaninong bahay? "," Logic train "," Mag-ayos ng mga bagay "," Humanap ng pares ".

Pagsasadula:
"Pamilya": balangkas: "Mayroon kaming kuting", "Sa isang paglalakad kasama ang aso", "Ano ang pakainin ang mga bata? "
"Zoo": balangkas: "Pangangalaga ng mga hayop."
"Sa bukid": balangkas: "Sino ang nakatira sa bukid? "

Mga laro sa konstruksyon: "Horse corral", "Dog booth", "Farm".

Pag-unlad ng pagsasalita:
Pagsisiyasat ng mga kuwadro na "Cat with Kittens", "Dog with Puppies", "On the Farm", "In the Stables";
Pagsisiyasat ng mga litrato, guhit, larawan ng bahay. hayop at kanilang mga sanggol.
Pag-uusap tungkol sa hitsura, lifestyle, nutrisyon, pamumuhay, pag-aalaga ng isang alagang hayop.
Pag-uusap sa Kaligtasan: “Huwag hawakan ang mga pamilyar na hayop! "," Hugasan ang iyong mga kamay pagkatapos mag-alaga ng mga hayop! "," Huwag masaktan ang mga hayop! "
Pagbubuo ng mga kwentong nagkukuwento na "Sino ako? ", Batay sa diagram.
Pagbubuo ng mga kwento mula sa personal na karanasan.
Mga laro sa salita: “Kaninong buntot? Kaninong ulo? "," Count the cubs "," Who has who? " "," Pangalan nang may pagmamahal "," Paggawa ng mga bugtong "
Mga kwentong pambata sa paksang: "Aking paboritong hayop", "Paglalarawan ng pusa" (laruan);

Artistikong at pagpapaunlad ng aesthetic:

Artistikong paglikha (Pagmomodelo): "Pakainin natin ang pusa".
Guhit: "Mga bola para sa mga kuting",
Manu-manong paggawa: "Piglet
Mga pahina ng pangkulay, guhit, mosaic, gupitin na mga larawan, disenyo, pagmomodelo, applique.

Mga aktibidad sa musikal at theatrical.
Moose. laro "Tatawagan namin ang aso", "Isang pusong pusang nakaupo sa sulok", natutunan ang awiting "Ang kabayo ay tumatakbo. ";
Aktibidad sa teatro: ang kwentong "Turnip",
Nagpe-play ang mga plot ng engkanto-kwento, teatro sa mesa, teatro ng mga daliri.

Pag-aaral: mga kantang "Hen with Chickens" (musika. Filipenko, lyrics ni Volgina), "Tsap-tsarap" (musika. Gavrilov, lyrics ni Aldonin), "Dog" (musika. Rauchvergen, lyrics ni Komisarova); mga laro na "Cat na may mga kuting" (musika. Vitlin), "Magrenta ng kabayo para sa amin" (musika. Agofonnikov)
Pakikinig sa mga gawaing pangmusika:
"My Horse" Czech folk melody, "Horse" music by M. Simansky, "Kitty" music by M. Lomova, "Cat and Kittens" music by V. Vitlin, "Cow" music by M. Rauchverger, lyrics by O. Vysotskaya.
Pakikinig sa mga lullabies.
Gumagana ang pagbabasa:
E. Charushin "About Tyupu", "Mustache striped", S. Marshak "The Tale of a Stupid Mouse", "Goat Dereza", "Cat Fedot".
Mga tula, bugtong, kwentong engkanto tungkol sa mga hayop na "Cat, Rooster and Fox", G. Oster "Kitten Woof" ...
Kabisado ang isang talata.
V. Suteev "Who Said Meow", S. Marshak "Cat's House", K. Ushinsky "Vaska", L. Tolstoy "The Cat Slept ..."
Pag-aaral: mga kanta, nursery rhymes: "Little Kitty-Murysenka", "The Cat Went to the Stove", "Kitty-Cat", "Like Our Cat ...", A. Barto "I Have a Kid".
Kwento ng diwata:
The Brothers Grimm "The Bremen Town Musicians" (pagsasalaysay muli ni A. Vvedensky, ed. Ni S. Marshak).
English folk tale "Three Little Pigs" (sa bersyon ni S. Mikhalkov)
Pagtingin sa mga cartoons tungkol sa mga hayop.
Pisikal na kaunlaran:
Larong panlabas:
tumatakbo - "Pusa at Mice", "Mga maya at isang Pusa", "Shaggy Dog", "Mga Kabayo", "Mga Ibon at isang Pusa", "Shaggy Dog";
may paglukso: "Mga maya at isang Pusa", "Mga kuting at Tuta",
akyat: "Kuneho"

TRABAHO SA MAGULANG:
Pagtingin sa mga guhit, pagbabasa ng mga libro, paglalakbay sa museo ng zoo, zoo; Dekorasyon ng eksibisyon, malikhaing gawain kasama ang mga magulang;
Bumubuo ng mga kwento;
Disenyo ng album na "Aking munting kaibigan", tulong sa pagkolekta ng mga eksibit para sa mini-museo;
Tulong mula sa mga magulang sa isang pagpipilian ng mga salawikain, kasabihan, bugtong.
Kabisado ang mga tula sa mga bata, pagbabasa ng mga engkanto;
Nanonood ng mga palabas sa TV tungkol sa mga hayop.

KAPALIGIRAN NG pagpapaunlad:

Mga larawan ng paksa sa temang "Mga Alagang Hayop";
Mga album para sa pagtingin: "Mga Alagang hayop at kanilang mga anak";
Mga libro sa pangkulay: "Mga Ina at Sanggol", "Mga Alagang Hayop";
Layout ng bukid.
LITERATURA:
T. Isang Shorygina. Mga Alaga Ano ang mga ito? -M., 2008.
O. E. Gromova, G. N. Solomatina Mga tula at kwento tungkol sa mundo ng hayop.- M., 2005.
R.G. Kazakova, T, I, Saiganova. Pagguhit kasama ang mga bata ng edad ng preschool. -M., 2005.
Ang aking unang encyclopedia tungkol sa mga hayop - M., "Ekimo", 2007

ADVANCED DEVELOPMENT NG PROYEKTO

SEPTEMBER

Pagpili ng isang tema para sa isang mini-museo.
Pakikibahagi ng mga magulang sa pagpili ng mga exhibit.
Pagsisiyasat ng mga guhit ng mga hayop, kuwadro na gawa: "Pusa na may mga kuting", "Aso na may isang tuta."
Pagbasa S. Ya. Marshak "Cat's House".
OKTUBRE

"Ang aming Mga Matapat na Kaibigan" Bumuo ng pang-unawa ng mga bata sa mga museo.
Bumuo ng isang pang-edukasyon na interes sa mga exhibit ng museo.
Ipakita sa mga bata ang iba't ibang mga materyales, ang kanilang ningning, kagandahan.
Pagyamanin ang isang kultura ng pag-uugali. Mga laruan para sa pusa, aso, libro, libro ng pangkulay, sining. Kuwento ng tagapagturo tungkol sa mga museo.
Pagsasaalang-alang, paghanga sa mga laruan, libro tungkol sa mga hayop.
Sinusuri ang mga palatandaan para sa isang mini-museo, pinag-uusapan ang tungkol sa mga ito.
NOVEMBER

"Mararangyang buhay sa planeta para sa mga pusa, pusa at kuting" Palawakin ang pag-unawa ng mga bata sa kanilang alaga - isang pusa.
Palakihin ang isang pagnanais na pangalagaan ang mga hayop. Mga laruan ng pusa. Sinusuri ang mga laruan. Pag-uusap sa kanila: pagtukoy ng pang-emosyonal na estado ng mga laruang pusa sa pamamagitan ng kanilang hitsura, pustura.
Pagbasa ng tula ni A. Usachev "maluho buhay sa planeta para sa pusa"
Konklusyon mula sa tula: “Ano ang kalungkutan ng mga pusa? "
DECEMBER

"Ang aso ang aming pinaka matapat na kaibigan" Upang mabuo ang ideya ng mga bata na ang isang aso ay isang tunay na kaibigan ng tao.
Pinag-uusapan ang tungkol sa paggawa ng isang aso, ilang mga lahi (boxer dog, poodle).
Palakihin ang isang pag-ibig para sa mga hayop. Mga laruan ng aso ng iba't ibang uri. Gumagawa ng mga bugtong: "Kaibigan siya ng may-ari, nagbabantay ng bahay. Nakatira sa ilalim ng beranda, at ang buntot ay isang ringlet. "
Sinusuri ang mga laruan ng aso.
Kuwento ng guro tungkol sa pag-aalaga ng mga aso, ang kanilang kahalagahan sa buhay ng tao.
Isang kwento tungkol sa isang aso - isang boksingero, isang poodle; isang paalala kung paano kumilos kapag nakikilala ang isang hindi pamilyar na aso.

"Aso na may kwelyo" Magpatuloy na bumuo ng isang interes sa mga alagang hayop.
Upang turuan ang kakayahang tandaan ang mga kakaibang hitsura ng aso.
Upang itanim sa mga bata ang isang sensitibo, maalaga, nakikiramay na pag-uugali sa mga hayop.
Malaking aso na may kwelyo (luad). Pinag-uusapan tungkol sa isang aso, tandaan ang mga tampok nito ng hitsura.

Ang paliwanag ng guro tungkol sa kahalagahan ng kwelyo kapag naglalakad sa aso.
Pag-uulit ng mga patakaran ng ligtas na pag-uugali sa pagharap sa mga aso sa bakuran.
PEBRERO
"Isang aso na may isang tuta" Linawin ang ideya kung ano ang tawag sa isang tuta; tandaan ang mga kakaibang hitsura ng aso at ng tuta.
Upang maglabas ng isang mapagmalasakit na pag-aalaga sa mga aso sa mga bata; magturo upang mapagtagumpayan ang takot. Mga Laruan: isang aso at isang tuta. Sinusuri ang mga laruang aso at tuta.
Tandaan ang kanilang mga pagkakaiba at pagkakatulad sa hitsura, pag-uugali.
Pakikinig sa tula ni "Tokmakova na" Regalo ", pag-uusap. (Organisasyon ng mga aktibidad ng mga bata sa paglalakad "2 ml. Pangkat / V. N. Kastrygina, G. P. Popova. - Volgograd: Guro, 2012. - 200 p.
MARCH
“Aso ka, huwag kang tumahol! »Magpatuloy na mabuo ang kuru-kuro na ang aso ay kaibigan ng tao at kailangang alagaan.
Itaguyod ang pag-unlad ng interes ng mga bata na sumasalamin ng mga pangunahing ideya tungkol sa mga alagang hayop sa mga aktibidad sa paglalaro. Maliit na itim na aso
maskara ng aso para sa p / game. Pagsisiyasat ng isang maliit na aso, pag-uusap.
-Anong klaseng aso?
- Ano ang ginagawa niya?
- Bakit tumahol?
- Paano ka dapat kumilos kapag nagbabanta ang isang aso?
Paglikha ng isang sitwasyon sa laro.
P / at “Ikaw, aso, huwag kang tumahol! "
APRIL
"Hello Kitty! "Upang magpatuloy na mabuo ang ideya ng mga bata tungkol sa mga alagang hayop - mga pusa at kanilang mga anak. Upang magturo na tandaan ang mga katangian ng mga pusa at kuting.
Palakihin ang isang pagnanais na pangalagaan ang mga pusa. Mga laruan, sining ng mga pusa mula sa iba't ibang mga materyales, katangian ng p / at.
Hulaan ang bugtong:
"Malambot na mga paa, at sa mga paa - isang kuko - mga gasgas"
Pag-uusap
- Ano ang meron sa pusa?
- Ano ang kailangan ng pusa sa tainga?
- Sino ang sanggol ng pusa?
- Bakit naghuhugas ng pusa pagkatapos kumain? ...
Paghahambing ng isang pusa at isang kuting, ang kanilang mga pagkakaiba at pagkakatulad.
Nakakarinig ng tula ni A. Emelianenko
"- Hello Kitty! Kumusta ka?
Bakit mo kami iniwan?
- Hindi ako mabubuhay sa iyo,
Wala kahit saan upang ilagay ang buntot, maglakad, maghikab ... tapakan ang buntot "
(Organisasyon ng mga aktibidad ng mga bata sa paglalakad "2 ml. Pangkat / V. N. Kastrygina, G. P. Popova. - Volgograd: Guro, 2012. - 200 p.

P / at "Mga maya at pusa" o "Mice ay namumuno sa isang bilog na sayaw" (Organisasyon ng mga aktibidad ng mga bata para sa isang lakad "2 ML. Pangkat / V. N. Kastrygina, G. P. Popova. - Volgograd: Guro, 2012. - 200 p.

MAY
"Mga Kaibigan tungkol sa Mga Kaibigan" Upang pagyamanin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga alagang hayop - mga kaibigan ng tao.
Hikayatin ang pagnanasang alagaan ang mga alagang hayop.
Palakasin ang mga patakaran ng personal na kaligtasan sa paghawak ng mga hayop. Mga exhibit na mini-museum
Hulaan ang mga bugtong.
Pagtingin at paghanga sa mga eksibit ng mini-museo.
- Bakit ang isang aso at pusa ay tinatawag na kaibigan ng tao?
Aktibidad sa teatro batay sa gawain ni S. Ya. Marshak "The Cat's House" (flannelgraph).

Mga gymnastics sa daliri

"Mga Alagang hayop"
Ang baka ay masaya sa kanya
mga guya,
Ang tupa ay masaya kasama nito
mga kordero
Ang pusa ay masaya kasama nito
mga kuting,
Sino ang kasama ng baboy?
Mga piglet!
Ang kambing ay masaya kasama niya
mga bata,
At masaya ako kasama ang aking mga lalaki!
(Ipakita ang halili ng mga daliri, una sa isa, pagkatapos ay sa kabilang banda, nagsisimula sa mga hinlalaki)

"Kitty" (magsagawa ng mga aksyon sa loob ng kahulugan)
Hugasan ng pusa ang mukha niya
Bibisitahin yata
Naghilamos ako ng ilong.
Hinugasan ko ang bibig ko.
Hinugasan ko ang tenga ko.
Pinunasan niya ng tuyo.

"Kuting"

Naglakad ako mag-isa sa daanan (ipakita ang isang daliri)
Sumama sa akin ang aking dalawang binti, (nagpapakita ng dalawang daliri)
Biglang may tatlong mga daga upang matugunan, (ipinapakita ang tatlong mga daliri)
Oh, nakakita kami ng isang kuting! (Pinapalakpak ang kanyang mga pisngi gamit ang mga palad at, parang ito, ay umiling sa kanyang mga palad)
Mayroon siyang apat na paa, (ipinapakita ang apat na daliri)
Sa mga binti ay may mga matalas na gasgas (kinukot namin ang ibabaw ng kung ano ang nasa kamay gamit ang aming mga kuko)
Isa, dalawa, tatlo, apat, lima, (para sa bawat bilang ay ipinapakita namin ang katumbas na bilang ng mga daliri)
Kailangan mong tumakbo nang mabilis! (na may dalawang daliri, index at gitna, tumatakbo kami kasama ang ibabaw)

"Pusa"
Tulad ng aming pusa (yumuko ang isang daliri nang paisa-isa, nagsisimula sa malalaki),
Sa paa ay mga bota (sa magkabilang kamay para sa bawat pangalan ng sapatos).
Kagaya ng baboy natin
Boots sa paa ko.
Tulad ng isang aso sa mga paa nito
Blue sneaker.
At ang bata ay maliit
Nagsuot ng bota.
At anak na si Vovka -
Mga bagong sneaker.
Ganito. Ganito. (ritwal na gumanap ng mga clap at suntok na may kamao).
Mga bagong sneaker.

"Kabayo"

Nagmamaneho ako, nakasakay sa isang kabayo
Pagkain, pagkain - ang landas ay hindi makinis.
Skok, Skok Skip!
Sa kabila ng ilog hanggang sa footbridge. (Mga daliri sa "lock". Apat na "pag-click" na may pulso sa malakas na lobe. Ang parehong "pag-click", mga kamay sa harap mo "pag-click" - mga kamay sa itaas "pag-click" - mga kamay sa ibaba "pag-click" - mga kamay sa itaas "pag-click" para sa bawat pantig unti-unting lumalawak ang iyong mga bisig pasulong).

"Porridge machine"

Nagluto si Masha ng sinigang,
Pinakain ni Masha ng sinigang ang lahat.
Naglagay si Masha ng sinigang para sa Cat - sa isang tasa,
Sa bug - sa isang mangkok,
At para sa pusa - sa isang malaking kutsara.
Sa isang mangkok para sa mga manok, manok
At sa isang labangan para sa mga piglet.
Kinuha ko lahat ng pinggan
Ibinigay niya ang lahat sa mumo. (Nakagambala sila sa hintuturo ng kanang kamay sa kaliwang palad. Bend ang mga daliri sa magkabilang kamay. I-unclench ang mga kamao. Pumutok ang "mga mumo" mula sa palad).
Mga tula tungkol sa mga alagang hayop.
Mayroon siyang apat na paa
Itim na ilong at shaggy buntot,

Napakadalas tumahol nang malakas,
At kinakagat nito ang masasamang tao!
Maaari siyang maging mapang-api!
Sino ito sa atin? Aso!

Narito ang isang aso na nakaupo sa isang booth,
Almusal sa kanyang tiyan
Binabantayan niya ang bahay
Upang mabuhay ng mapayapa dito!

Basang ilong
Malakas na tumahol
Ito ay isang doggie
Kaya alam mo!

Baka
May sungay ang baka
At kuko sa aking mga paa.
Ngumunguya siya ng damo
Nagbibigay ito ng gatas sa mga bata.
Kumakain ang baka sa parang
poppy at chamomile,
masarap ang gatas
upang lutuin kami ng sinigang!

K. Strelnikova
Kung nakakasalubong ka ng baka
Huwag matakot sa kanyang mga sungay.
Bigyan siya ng tinapay na rye
O isang bungkos ng mga cornflower.

M. Sarkozy
Hoy kambing dereza!
Mabilis na tumingin sa likod
Buong karga ng sariwang damo
Dinala kita dito.
Kainin ang damo at pagkatapos
Tratuhin kami ng gatas.

Buong araw na harina ng guya
Hindi man lang nagpatunog
At ngayon ang lahat ay Moo, Oo, Moo!
Gusto niyang uminom.
N. Rodivilina
Mayroon siyang mga kuko sa mga binti
At may mga sungay sa noo.
Isang tuwid na ina:
Gustong i-kurot ang damo
Madaling sabi: "Moo-oo-oo!",
Kung nagsawa ka mag-isa.
Bata pa naman siya.
Tinawag ang guya.

Piglet, piglet
Saan ka nagmamadali matulog?
- Tumakbo ako sa fontanelle
Hugasan ang iyong maruming patch.

E. Ranneva
Piggy mother-pig
Sa isang puddle, pinahid niya ang kanyang likod gamit ang isang tela.
Sumagot ang anak na lalaki: "Salamat,
Tuwang tuwa! Oink oink oink! "

Hindi mo magagawa nang walang pusa:
Siya ang pangunahing kaaway ng mga daga.
Magpanggap na natutulog
Nakatingin siya ng mabuti.
Pinapatalas ang mga kuko at pangil -
Mahal na mahal niya ang barbecue.

Tupa at lana ng ram
Mas mahusay ang pag-init kaysa sa anumang kalan.
Mga sumbrero, panglamig, guwantes
Pinangunahan nila ang mga karayom \u200b\u200bsa pagniniting ni lola
Kaya't sa isang malamig na taglamig
Hindi kami nakakuha ng sipon.

RAM
Balahibo ng kordero
Malambot, kulot.
Maggugupit ng kordero at
Itatali ang mga maiinit na medyas.

KABAYO
Ang kabayo ay may mahabang kiling
Ang init ng ulo ay masayahin at mapaglarong.
Kakainin niya ngayon ang hay
Oo, at sumakay sa amin.

Gumagawa ang kabayo nang walang pagbabago
Nagdadala siya ng kahoy na panggatong at hay.
Taglagas, tag-init at tagsibol
Inararo ang lupa, lupang birhen.
At sa taglamig ang mga lalaki sa sleigh
Ang kabayo ay sasakay sa isang trot.

"Aralin sa pag-aalaga ng hayop" - S "L" - malamig, matigas, makinis, S "M" - malapot, masarap, matamis. Sino ang hindi umiikot, hindi naghabi, Ngunit nagbibihis ng mga tao? Naramdaman ang bota. Itinapon niya ang isa, kumuha ng isang buong dakot. Patatas. Sa itaas ng lupa - damo, Sa ilalim ng lupa - isang pulang iskarlata. Ram, tupa. Mahal. Piglet Crochet buntot Piglet ilong. Hindi ang aking trabaho, Hindi ang aking pagtakbo, Mabubuhay ka ng masama, tao.

"Pag-aanak ng hayop" - Sarili nitong motley, Kumakain ng berde, Nagbibigay puti. Pagtaas ng baka. Ang mga bubuyog ay nakatira sa mga espesyal na bahay. Pag-iingat ng manok. Ngunit ang carp ay pinalaki ng mga tao. Industriya. Ang carp, dam carp at silver carp ay matatagpuan sa likas na katangian at sa ligaw. Mga insekto sa bahay. Hulaan - ka. Puting amur. Ang pagtula ng hen ay nagbibigay ng 200 - 220 mga itlog bawat taon.

"Cats" - Kailangan mong maligo ang iyong aso nang bihira hangga't maaari at sa isang espesyal na shampoo lamang. Ang mga ngipin ni Dachshund ay kailangan ding alagaan. Gayunpaman, ang pinakamalaking pagtaas ng katanyagan ng lahi ay nagsimula sa simula ng ika-20 siglo. Tungkol sa mga aso. Pahiran: makinis ang buhok, mahabang buhok at may buhok na wire. Paglalahad. Ang Sphinx ay isang pusa na ang kasaysayan ay bumalik sa daang siglo.

Livestock - Bumuo ng mga kasanayang analitikal habang nagtatrabaho kasama ang mga alagang hayop. Malayang gawain ng mga mag-aaral. Pagbubuo ng mga pangkat ng pagsasaliksik, mga haka-haka para sa paglutas ng problema. Pagpili ng isang malikhaing pangalan ng proyekto (kasama ang mga mag-aaral). Pang-edukasyon na proyekto na "Livestock". Layunin ng proyekto. Maaari bang magawa ng isang tao nang walang mga alaga?

"Mga Alagang Hayop" - Mga layunin ng proyekto: Mga Alagang hayop (Class Mammals). Bakit pinapaamo ng tao ang mga hayop? Anong hayop ang maaaring tawaging alaga? Mga yugto ng trabaho sa isang proyekto: Pagpili ng isang tema Pagkolekta ng materyal Paglikha ng isang proyekto Pagprotekta sa isang proyekto. Anong mga alagang hayop ang alam mo? Ano ang alagang hayop na mahalaga sa iyo? Paano naiiba ang mga alagang hayop sa mga ligaw na hayop?

"Mga Katangian ng pusa" - Tulad ng nakikita ng pusa. Lumitaw ang pusa sa Amerika. Mga glandula ng pawis. Gaano karaming oras sa isang araw ang pusa ay natutulog? Pagsusulit tungkol sa mga pusa. Ang pangunahing gawa ng mga pusa. Labandera Sariwang cavalier. Lakad ng pusa. Kahusayan. Angora pusa. Nakikilala ba ng mga pusa ang mga kulay? Pangitain ng pusa sa takipsilim. Mga mata ng pusa. Sa aling estado ang pusa ay itinuturing na isang sagradong hayop.

Mayroong 41 na mga pagtatanghal sa kabuuan

Svetlana Vasilieva
Project "Pets" sa pangalawang junior group

Isang uri ang proyekto - nagbibigay-malay at malikhain.

Mga kalahok proyekto - mga nagtuturo, magulang, anak 3-4 taong gulang.

Pinuno ang proyekto - Vasilyeva Svetlana Anatolyevna.

Tagal proyekto - 2 linggo.

Proyekto sa pamamagitan ng lugar na pang-edukasyon "Pag-unlad na nagbibigay-malay"... Pagsasama sa mga lugar: "Pag-unlad ng pagsasalita", "Pag-unlad na panlipunan at nakikipag-usap", "Artistikong pag-unlad na masining", "pisikal na kaunlaran".

Problema

Nakatingin sa mga larawan tungkol sa mga alaga, hindi nakasagot ang mga bata mga katanungan: "Paano tinawag ang mga anak mga hayop?» , "Sino ang nakatira kung saan?", "Sino ang nangangalaga sa kanila?", "Ano ang kinakain nila?", "Ano ang pakinabang na dinadala nila sa isang tao?" Ang mga bata ay walang sapat na kaalaman. Upang sagutin ang mga katanungang ito, nagpasya kaming magsagawa proyekto« Mga Alaga» .

Kaugnayan ang proyekto.

Kinakailangan na turuan ang mga pundasyon ng kamalayan ng ekolohiya sa mga bata mula maagang pagkabata. Kailangan mong matutunang alagaan ang kalikasan, upang alagaan ito. Ang mga alagang hayop ay bahagi ng kalikasan... Kaya't hayaan ang ating mga anak na maging edukado sa kapaligiran, madaling tumugon sa damdamin, makiramay.

layunin ang proyekto: upang pagyamanin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga alaga... Upang mabigyan ang mga bata ng ideya ng kanilang hitsura, ugali, papel hayop sa buhay ng tao... Upang makilala ang mga bata sa kanilang lugar ng tirahan. Palakihin ang pagmamahal, respeto, at pag-aalaga mga alaga.

Mga Gawain ang proyekto.

Pag-unlad na nagbibigay-malay: matutong kilalanin at pangalanan mga alagang hayop sa hitsura... Magbigay ng ideya kung ano ang kinakain nila. Pinagsama ang ideya ng mga alaga(mabuhay sa tabi ng isang tao, pinapahalagahan ng mga tao mga hayop, mga hayop makinabang ang mga tao).

Bumuo ng kakayahang makilala mga alagang hayop at kanilang mga sanggol(cat-cat-kuting, aso-aso-tuta, kambing-kambing-kambing, at iba pa, gayahin ang kanilang tinig. Upang makabuo ng aktibidad na nagbibigay-malay. Upang turuan ang mga bata na mahalin mga hayop, pag-aalaga sa kanila.

Pag-unlad ng pagsasalita: bumuo ng mga kasanayan sa pag-iipon ng isang maikling kwento tungkol sa mga hayop.

Bumuo ng kakayahang sagutin ang mga katanungan at magsagawa ng dayalogo.

Bumuo ng pag-iisip, imahinasyon, memorya, pagyamanin ang bokabularyo.

Pagsisiyasat sa poster, mga guhit, larawan tungkol sa mga alaga.

Bumuo ng interes ng mga bata sa kalikasan, emosyonal na kakayahang tumugon. Alamin makinig sa mga likhang sining, kabisaduhin ang maliliit na tula, hulaan ang mga bugtong. Upang mabuo sa mga bata ang interes sa oral folk art, tungkol sa mga kwentong katutubong Ruso mga alaga... Alamin na maisadula ang mga maikling talata.

Socio-communicative kaunlaran: paunlarin ang kakayahang makipag-usap sa mga kapantay sa proseso ng mga aktibidad sa paglalaro. Sa mga laro, bumuo ng isang interes sa mundo sa paligid mo.

Nagtaguyod ng mga patakaran ng ligtas na pag-uugali kapag nakikipag-usap mga hayop.

Taasan ang interes sa gawaing pang-adulto, ibigay ang lahat ng posibleng tulong sa pangangalaga mga alaga.

Maarte at aesthetic kaunlaran: bumuo ng pagkamalikhain. Upang mapabuti ang mga kasanayan at kakayahan sa pagguhit, pagmomodelo, aplikasyon.

Alamin na kabisaduhin at gumanap ng maliliit na mga kanta, ihatid ang isang artistikong imahe, emosyonal na kalagayan sa kanila.

Pisikal na kaunlaran: matutong maghatid ng mga gawi sa paggalaw at kilos mga alaga, bumuo ng lahat ng mga uri ng kasanayan sa motor. Upang mabuo ang kakayahang i-coordinate ang pagsasalita sa mga paggalaw. Bumuo ng mga paunang kinakailangan para sa isang malusog na pamumuhay - hugasan ang iyong mga kamay pagkatapos makipag-usap mga hayop.

Inaasahang Resulta.

Ang mga bata ang magbubuo ng konsepto mga Alaga... Tatawagan ng tama ang mga bata hayop at kanilang mga sanggol... Alamin kung ano ang kinakain nila. Paano mag-ingat sa kanila. Ano ang mga benepisyo na hatid nila sa mga tao.

Cognitive interes sa mga hayop, magkakaroon ng pagnanasang alagaan sila.

Ang kakayahang makipag-usap at malikhaing kakayahan ng mga bata ay lalawak. Ang bokabularyo ng mga bata ay pagyayamanin.

Ang mga magulang ay magiging kalahok sa proseso ng edukasyon.

Mga yugto ng pagpapatupad ang proyekto.

Ika-1 yugto - Paghahanda.

Naglalayon sa pagpapayaman ng umuunlad na kapaligiran.

1. Pagpili ng metodolohikal na panitikan sa paksa ang proyekto.

2. Pagpili ng kathang-isip, mga bugtong sa paksa « Mga Alaga» .

3. Pagpili ng mga pantulong at pantulong na pantulong, materyal na pagpapakita, isang hanay ng mga laruan mga alaga.

4. Isali ang mga magulang sa gawain proyekto: paggawa ng isang libro tungkol sa mga alaga, mga sumbrero para sa mga palabas at panlabas na laro, layout « Mga Alaga» , magdala ng mga larawan para sa stand "Ang aming mga paborito".

Ika-2 yugto - praktikal. Pagpapatupad ang proyekto.

Pagsasagawa ng GCD sa paksa sa mga bata ang proyekto.

Pagkilala

Paksa « Mga Alagang hayop at kanilang mga sanggol» .

Mga Layunin: Palawakin ang pag-unawa ng mga bata sa mga alagang hayop at kanilang mga sanggol... Makilala ang pagkakaiba sa pagitan ng iba mga hayop sa pamamagitan ng mga tampok na katangian. Pagyamanin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa pag-uugali, nutrisyon mga alaga... Ipakilala ang papel na ginagampanan ng isang may sapat na gulang sa pangangalaga mga alaga... Bumuo ng kakayahang tumugon sa emosyonal.

Paksa « Manok» .

Mga Layunin: Pagsamahin ang kaalaman tungkol sa manok(hitsura, mode ng paggalaw, tirahan, mga pangalan ng mga cubs)... Alamin gamitin sa pagsasalita ang mga salita: manok, balahibo, pakpak. Hikayatin kang makinig ng mabuti sa kwento, sagutin ang mga katanungan tungkol sa nilalaman nito.

Mga aktibidad sa pagsasaliksik "Ano ang kinakain ng pusa?"

Komunikasyon.

GCD. Paksa "Sino ang sumisigaw paano?"

Mga Layunin: nakakonekta pagsasalita: turuan ang mga bata na bumuo ng isang maikling kwento sa guro;

gramatika: matutong tumawag sa mga cubs mga hayop, bumuo ng mga salitang may panlapi -onok-;

diksyonaryo: makilala ang mga salitang may kabaligtaran na kahulugan (malaki maliit);

mahusay na kultura ng pagsasalita: linawin at pagsamahin ang tamang pagbigkas ng tunog "at", alamin upang ayusin ang tono ng boses.

Tema "Pagkukuwento mula sa isang larawan "Pusa na may mga kuting"". Pagbasa ng katutubong tula sa nursery "Little Kitty Murysonka".

Mga Layunin: Alamin na bumuo ng isang maikling kwento sa tulong ng isang may sapat na gulang. Paganahin ang mga adjective at pandiwa sa pagsasalita. Upang pagsamahin ang paggamit ng mga maliit na pangalan ng mga cubs sa pagsasalita mga hayop.

Pagsisiyasat sa poster, mga guhit, kuwadro na gawa tungkol sa mga alaga... Pag-uusap « Mga Alaga» , tungkol sa hitsura, pamumuhay, pamumuhay, pag-aalaga sa kanila.

Bumubuo ng mga kwento "Alamin kung sino ako?"

Pang-sitwasyong pag-uusap "Paano maghugas mga hayop?» , "Kung hindi dahil sa mga alaga?» "Ano ang pakialam ko mga alaga» .

Mga laro sa salita: "Pangalan hayop» , "Sino may kanino?", "Pangalanan ito nang may pagmamahal", "Sino ang sumisigaw paano?"

Pagsasama-sama ng mga bugtong.

Kathang-isip.

Pagbabasa "Koza-Dereza", "Ang mga bata at ang lobo", "Ryaba manok", E. Charushin "Tungkol kay Tyupa", V. Suteev "Sinong nagsabing meow?", "Manok at Itik", S. Mikhalkov "Mga kuting", E. Blaginina "Kuting", S. Marshak "Mustachioed - Striped", V. Berestov "Manok na may Manok".

Pagbigkas ng tula ng nursery "Tulad ng aming pusa".Remarking "Mahal ko ang aking kabayo", "Puki, puki, puki, pakalat"

Hulaan ang mga bugtong

Kaligtasan.

Pag-uusap “Huwag hawakan ang mga estranghero mga hayop» , "Huwag Mong Pakialam ang Mga Aso", "Huwag kang manakit mga hayop» .

Kalusugan.

Pag-uusap "Hugasan ang aking mga kamay pagkatapos makipag-usap mga hayop»

Pakikisalamuha.

Di "Magtipon ng isang pamilya", "Sino ang nagmamahal ano?", "Nasaan ang aking ina?", "Sino ang nakatira kung saan?", "Sino ang nawala?", "Ayusin ang mga bagay"

Mga larong board: mga cube, loto, mga kaugnay na puzzle ang proyekto.

Pagsasadula ng laro "Dalawang masayang gansa", "Masayang Konsiyerto".

Teatro ng mesa "Ryaba manok", "Pusa, Tandang at Fox".

Pagsasadula: "Isang paglalakbay sa nayon ng lola". "Pamilya" - binigyan nila ako ng isang kuting para sa aking kaarawan (tuta). "Beterinaryo", "Sa bukid".

Mga laro sa konstruksyon: gusali "Barnyard", "Kennel para sa isang aso", "Maliit na panulat para sa Burenka".

Nanonood ng isang cartoon "Kuting pinangalanang Woof".

Aktibidad sa motor.

N / a: "Pusa at Mice", "Mga kuting at tuta", "Pusa na may Mga Manok", "Mga maya at pusa", "Hulaan ng kilusan", "Fox sa manukan".

Mga gymnastics sa daliri.

Produktibong aktibidad.

Pagpipinta "Malambot na kuting", "Chick" - layunin: Mag-ehersisyo sa pagguhit ng mga bilugan na bagay na may gouache gamit ang paraan ng poke.

Paghuhulma "Maraming manok malapit sa hen". layunin: Mag-ehersisyo sa pag-sculpting ng mga bilog na bagay. Hikayatin kang kurutin ang isang maliit na piraso ng plasticine para sa tuka, igulong ang bola at ilakip ito nang tama.

Paglalapat: "Ina hen na may manok", "Tupa sa parang".

Origami "Tuta". Layunin: Alamin na gumamit ng iba't ibang mga diskarte sa pag-aaplay.

Mga stencil, pangkulay ayon sa tema ang proyekto.

Mga likhang sining mula sa natural at basurang materyal sa paksa ang proyekto.

"Little grey kitty" muses V. Vitlin lyrics N. Naydenova.

"Aso" M. Rauchwerger.

Pakikinig sa kanta "Sino ang nangangarap sa parang" muses A. Pakhmutova, mga salita. Yu. Chernykh.

Makilahok sa paggawa ng layout « Mga Alaga» .

Ang mga gawa sa pagbabasa, mga bugtong sa mga bata tungkol sa paksa ang proyekto.

Gumawa ng mga sumbrero-mask para sa mga panlabas na laro at laro ng pagsasadula.

Magdisenyo ng paninindigan sa paksa "Ang aming mga paborito".

Ang huling yugto. Resulta ang proyekto.

Nilikha ang layout « Mga Alaga» .Nagawa ang libro « Mga hayop na malapit sa amin» ... Pinalamutian na paninindigan "Ang aming mga paborito".

Ang resulta ang proyekto:

1. Nabuo at napayaman ng mga bata ang kanilang pag-unawa sa mga alaga... Matututo ang mga bata hayop sa hitsura, alam kung saan sila nakatira, kung ano ang kinakain nila, kung ano ang tawag sa mga cubs mga alagakung paano pangalagaan ang mga ito.

2. Ang paggawa ng modelo ay naging posible upang biswal na kumatawan sa tirahan mga alaga

3. Napalaki ang bokabularyo ng mga bata.

4. Ang kakayahang makipag-usap at malikhaing kakayahan ng mga bata ay lumawak.

5. Ang mga bata ay naging matanong, magalang sa mga hayop, ipakita ang isang mapagmalasakit na pag-uugali sa kanila.

MUNICIPAL BUDGETARY PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION "KINDERGARTEN №3 STARITSA"

Proyekto

"Patyo sa bahay"

sa pangalawang junior group No. 4

Tagapagturo: Kurkova A.A.

2017 taon

Project "Home Couryard"

Kaugnayan ng Proyekto:

Ang mga unang ideya tungkol sa mundo sa paligid, kabilang ang mga hayop, natatanggap ng isang tao sa pagkabata pa.

Ang mga mas batang mga bata sa preschool ay walang sapat na kaalaman tungkol sa mga alagang hayop at ibon, at lalo na tungkol sa mga hayop na naninirahan sa nayon.

Ang tag-araw ay isang magandang panahon upang matugunan ang mga alagang hayop na nakatira sa nayon. Kung sabagay, sa tag-araw, binibisita ng mga bata ang nayon, kung saan, syempre, nakikilala nila ang mga alagang hayop at ibon. Ngunit hindi ito nangyayari para sa lahat, dahil nakatira kami sa lungsod. Mula sa mga pakikipag-usap sa mga magulang at anak, naging malinaw na maraming mga bata ang hindi pa nakapunta sa nayon. At ang mga nakakita ng mga hayop at ibon ay hindi maaaring palaging mangalanan ng mga hayop, kanilang mga sanggol. Kaya't ang ideya ay lumitaw ng isang detalyadong kakilala ng mga bata na may mga alagang hayop at ibon.

Mga kalahok sa proyekto:

Mga anak ng pangalawang junior group na No. 4, mga nagtuturo, mga magulang.

Uri ng Proyekto:

Sa bilang ng mga kalahok: pangkat (mga anak ng pangalawang mas bata na pangkat).

Sa pamamagitan ng oras: panandaliang proyekto (2 linggo).

Sa pamamagitan ng likas na katangian: sa loob ng balangkas ng institusyong pang-edukasyon sa preschool.

Layunin ng proyekto:

Pagyamanin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga alagang hayop at ibon,

At ang kanilang mga sanggol.

Mga Layunin ng Proyekto:

• Linawin at palawakin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga alagang hayop at ibon, ang kanilang pamumuhay, ugali, katangian ng mga panlabas na palatandaan.
• Upang maitaguyod ang akumulasyon ng personal na karanasan ng anak ng katalusan ng nakapalibot na mundo at madaling makontak dito.
• Upang mabuo ang kakayahang ihambing (sa tulong ng isang may sapat na gulang) dalawang hayop ayon sa 1-2 mga palatandaan, upang mai-highlight ang pagkakapareho at pagkakaiba. Bumuo ng isang paunang pag-unawa sa pang-adultong paggawa (pag-aalaga ng mga hayop at ibon).
• Bumuo ng mga patakaran ng ligtas na pag-uugali kapag nakikipag-usap sa mga alagang hayop, pasiglahin ang pagpapakita ng mga uri ng damdamin at pag-uugali sa mga hayop.
• Upang mabuo ang kakayahang magamit nang tama ang mga pangalan ng mga hayop at kanilang mga sanggol sa isahan at maramihan sa pagsasalita: kuneho-kuneho, mga kuneho. Pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata sa pamamagitan ng pagpapalawak ng mga ideya tungkol sa mga alagang hayop, kanilang mga aksyon, tampok.
• Upang suportahan ang pagnanais na sumalamin sa iba't ibang mga produkto ng aktibidad ng mga bata karaniwang mga palatandaan at ilang mga tampok na katangian ng mga hayop, kamag-anak pagkakapareho sa hugis, kulay.
• Upang pagyamanin ang karanasan sa pakikinig sa mga akdang pampanitikan sa pamamagitan ng iba't ibang maliliit na anyo ng alamat (mga tula sa nursery, kanta), simpleng kuwentong bayan at akda tungkol sa mga hayop.
• Lumikha ng mga kundisyon para sa pakikilahok ng mga magulang sa proseso ng pang-edukasyon.

Ang proyekto ay may kasamang tatlong yugto:

1. Paghahanda.
2. Pangunahing (pananaliksik).
3. Panghuli

Kahalagahan ng Proyekto para sa lahat ng mga kalahok nito:

Mga bata makakuha ng kaalaman tungkol sa mga alagang hayop at manok.

Mga nagtuturo magpatuloy na makabisado sa pamamaraan ng disenyo

Mga magulang aktibong lumahok sa gawain ng proyekto (isang pagpipilian ng mga litrato, libro, disenyo ng layout na "Home Couryard").

Inaasahang resulta ng Proyekto:

• Ang pananaw ng mga bata ay lumalawak, ang bokabularyo ay pinapagana.
• Alam ng mga bata at mailalapat ang kaalamang nakuha tungkol sa mga alagang hayop at kanilang mga sanggol, mga ibon.
• Ang mga magulang ay kasangkot sa proseso ng edukasyon.

Mga yugto ng trabaho sa Proyekto:

1. Paghahanda

• Pagtukoy sa tema ng Proyekto;
• Pahayag ng layunin at kahulugan ng mga layunin;
• Pagpili ng materyal sa paksa ng proyekto: panitikan, materyal na pang-visual, didaktiko, aktibo, mga laro sa daliri, mga laro ng kwento, pisikal na edukasyon, potograpiya;
• Pagguhit ng isang plano para sa pangunahing yugto ng Project.

Paggawa kasama ang mga magulang:

• pakikipag-usap sa mga magulang tungkol sa paparating na trabaho.

Pagpapatupad ng panahon: 2 linggo

Responsable para sa pagpapatupad: mga nagtuturo, magulang.

2. Pangunahing (pananaliksik)

• Mga laro ng Didactic: "Pangalanan ang isang hayop", "Pangalan ng isang cub", "Sino ang nakatira at saan? "," Sino ang kalabisan? "," Sino ang nawala? "," Sino kumakain ano? "," Sino, paano sumisigaw? "," Kaninong sanggol? "," Magtipon ng isang pamilya ".
• Mga laro sa board: "Gupitin ang mga larawan", mga cube, lotto, domino, pagsingit, "Kaninong bahay? "," Ayusin ang mga bagay "," Humanap ng pares. "
• Mga larong ginagampanan sa papel: "Ano ang pakainin ang mga bata? "," Sino ang nakatira sa bukid? ".
• Konstruksiyon: "Horal corral", "Dog booth", "Farm".
• Tingnan ang pagtatanghal na "Mga Alagang Hayop".
• Pakikipag-usap "Ano ang alam natin tungkol sa mga alagang hayop at ibon".
• Pagsisiyasat ng mga kuwadro na "Cat with Kittens", "Dog with Puppies", "On the Farm", "In the Stables".
• Pagsisiyasat ng mga litrato, guhit, larawan ng bahay
• hayop at kanilang mga sanggol.
• Mga pag-uusap tungkol sa hitsura, lifestyle, nutrisyon, pamumuhay, pag-aalaga ng mga alagang hayop.
• Mga larong elektronikong didactic na "Kaninong buntot?", "Ang ika-apat na dagdag".
• Mga laro sa salita: "Bilangin ang mga bata", "Sino ang may kanino? "," Sino ang sumisigaw paano? "
• Pagbabasa ng katha: Mga kwentong katutubong Ruso: "Ryaba Chicken", "Cockerel at isang Bean Seed"; S. Marshak "The Tale of a Stupid Mouse", "Goat Dereza", "Cat Fedot". K. Ushinsky "Ducks", "Cockerel with a Family", "Vaska"
• Hulaan ang mga bugtong tungkol sa mga alagang hayop.
• Kabisado ang mga tula at nursery tungkol sa mga hayop.
• Mga pag-uusap na "Paano gamutin ang mga alagang hayop", "Hugasan ang iyong mga kamay pagkatapos ng pag-aalaga ng mga hayop!
• Masining at malikhaing aktibidad: pagguhit ng "Manok", application na "Tupa", pagmomodelo ng "Kuting". Pangkulay na trabaho, pagguhit ng stencil.
• Pagguhit ng mga kwento tungkol sa pusa: "Aking alaga".

Paggawa kasama ang mga magulang:

• mga pakikipag-usap sa mga magulang: "Bata at alagang hayop";
• tulong ng mga magulang sa disenyo ng layout na "Sambahayan";
• konsultasyon "Mga Alagang hayop at isang bata";
• isang pagpipilian ng panitikan sa mga hayop na may pakikilahok ng mga magulang;
• pagpili ng mga litrato;

Pagpapatupad ng panahon:

Responsable para sa pagpapatupad: tagapagturo, anak, magulang.

1. Panghuli

• disenyo ng photo album na "Cats";
• pagtatanghal ng Project "Home Couryard"
• pagtatasa ng mga nakuha na resulta
• Layout na "Home court"

Paggawa kasama ang mga magulang:

Anyayahan ang mga magulang na bisitahin ang zoo.

Pagpapatupad ng panahon: 2 linggo

Responsable para sa pagpapatupad: mga nagtuturo, magulang.

Listahan ng ginamit na panitikan:

1. Karpukhina N. A. Pagbuo ng programa ng mga lugar na pang-edukasyon "Sosyalisasyon", "Cognition", "Kulturang pisikal" sa pangalawang junior group ng kindergarten. Voronezh: LLC "Paraan", 2013.
2. Bondarenko T. M. Mga kumplikadong aralin sa pangalawang pangkat ng junior ng kindergarten. - Voronezh: TC "Teacher", 2002.
3. Book para sa pagbabasa sa kindergarten at sa bahay: 2 - 4 na taon / Comp. Gerbova at iba pa - M.: Onyx Publishing House, 2006.

Institusyong pang-edukasyon ng pamahalaang munisipal na pamahalaan

"Numero ng Kindergarten 11"

Panandaliang proyekto na "Mga Alagang Hayop" sa pangalawang junior group

Mga Nagtuturo:

Kochetkova, O.N.

Pautova. L.V.

liski

Kaugnayan:

Kinakailangan na turuan ang mga pundasyon ng kamalayan ng ekolohiya sa mga bata mula maagang pagkabata. Kailangan mong matutunang alagaan ang kalikasan, upang alagaan ito.Ang mga alagang hayop ay bahagi ng kalikasan... Kaya't hayaan ang ating mga anak na maging edukado sa kapaligiran, madaling tumugon sa damdamin, makiramay.

Layunin:

pagyamanin ang kaalaman ng mga bata tungkol samga alaga... Bigyan ang mga bata ng ideya ngmga alagang hayop at kanilang mga sanggol, ang kanilang hitsura, ugali, papelhayop sa buhay ng tao... Upang makilala ang mga bata sa kanilang lugar ng tirahan. Upang maitaguyod ang pagmamahal, respeto at pag-aalagamga alaga.

Mga Gawain:

1. Palawakin ang kaalaman ng mga bata sa mga alagang hayop.

2. Palawakin ang pag-unawa sa buhay ng hayop.

3. Hikayatin ang mga bata na maging hayop-friendly.

4. Upang mabuo ang mga kasanayan sa artistikong pagganap ng iba't ibang mga imahe sa mga laro

5. Itaguyod ang pagbuo ng memorya at pang-unawa

6. Alamin na pangalanan ang isang pang-adultong hayop at isang cub

7. Palakasin ang damdamin ng Aesthetic

Uri ng proyekto: panandalian, impormasyon at malikhaing, sama-sama.

Mga kalahok: mag-aaral ng ika-2 junior group, tagapagturo, magulang.

Edad ng mga bata: 3-4 na taon

Tagal ng proyekto: 1 linggo

Mga form sa pagpapatupad ng proyekto:

Tingnan ang isang pagtatanghal sa "Mga Alagang Hayop"

Mga pag-uusap

Mga laro na Didactic, role-play at panlabas.

Pagtingin sa isang album sa isang naibigay na paksa

Nagtatrabaho sa mga magulang

Isinasagawa ang trabaho sa lahat ng mga pang-edukasyon na lugar:

Pag-unlad na panlipunan at komunikasyon

Pag-unlad na nagbibigay-malay

Pag-unlad ng pagsasalita

Maunlad at makabuluhang pag-unlad

Pisikal na kaunlaran

Ang inilaan na resulta:

1. Lumalawak ang kaalaman ng mga bata sa mga alagang hayop.

2. Lagyan ng muli ang bokabularyo ng mga salita.

3. Ang mga magulang ay magiging aktibo at interesado sa proseso ng edukasyon ng mga anak.

Mga yugto ng trabaho sa proyekto:

1. yugto ng paghahanda:

Pakikipag-ugnayan ng tagapagturo sa mga bata at kanilang mga magulang

Pagpili ng panitikang pamaraan

Pagpili ng kathang-isip

Pagpili ng materyal na visual

2. Ang pangunahing yugto:

Pagbasa ng katha:

Pagbabasa"Koza-Dereza" , "Ang mga bata at ang lobo" , "Ryaba manok" , E. Charushin"Tungkol kay Tyupa" , V. Suteev"Sinong nagsabing meow?" , "Manok at Itik" , S. Mikhalkov"Mga kuting" , E. Blaginina"Kuting" , S. Marshak"Mustachioed - Striped" , V. Berestov"Manok na may Manok" .

Pagbigkas ng tula ng nursery"Tulad ng aming pusa" .

Kabisaduhin"Mahal ko ang aking kabayo" , "Puki, puki, puki, pakalat"

Hulaan ang mga bugtong

Mga pag-uusap:

“Huwag hawakan ang mga estranghero mga hayop » , "Huwag Mong Pakialam ang Mga Aso" , "Huwag kang manakit mga hayop » , "Hugasan ang aking mga kamay pagkatapos makipag-usap mga hayop "," Paano maghugas mga hayop ?» , "Kung hindi dahil sa mga alaga ?» "Ano ang pakialam ko mga alaga » .

Sinusuri ang mga poster at album tungkol sa mga alagang hayop

Mga laro sa salita : "Pangalan hayop » , "Sino may kanino?" , "Pangalanan ito nang may pagmamahal" , "Sino ang sumisigaw paano?"

Mga laro na didactic: "Magtipon ng isang pamilya" , "Sino ang nagmamahal ano?" , "Nasaan ang aking ina?" , "Sino ang nakatira kung saan?" , "Sino ang nawala?" , "Ayusin ang mga bagay"

Mga larong board : mga cube, loto, mga kaugnay na puzzleang proyekto.

Pagsasadula ng laro"Dalawang masayang gansa" , "Masayang Konsiyerto" .

Teatro ng mesa"Ryaba manok" , "Pusa, Tandang at Fox" .

Pagsasadula : "Isang paglalakbay sa nayon ng lola" . "Pamilya" - binigyan nila ako ng isang kuting para sa aking kaarawan(tuta) . "Beterinaryo" , "Sa bukid" .

Mga laro sa konstruksyon : gusali"Barnyard" , "Kennel para sa isang aso" , "Maliit na panulat para sa Burenka" .

Nanonood ng isang cartoon"Kuting pinangalanang Woof" .

Larong panlabas : "Pusa at Mice" , "Mga kuting at tuta" , "Pusa na may Mga Manok" , "Mga maya at pusa" , "Hulaan ng kilusan" , "Fox sa manukan" .

Pagpipinta "Malambot na kuting" , "Chick" - layunin : Mag-ehersisyo sa pagguhit ng mga bilugan na bagay na may gouache gamit ang paraan ng poke.

Paghuhulma "Maraming manok malapit sa hen" . layunin : Mag-ehersisyo sa pag-sculpting ng mga bilog na bagay. Hikayatin kang kurutin ang isang maliit na piraso ng plasticine para sa tuka, igulong ang bola at ilakip ito nang tama.

Paglalapat : "Ina hen na may manok" , "Tupa sa parang" .

Origami "Tuta" . Layunin : matutong gumamit ng iba`t ibang mga diskarte na mailapat.

Musika:

"Little grey kitty" muses V. Vitlin lyrics N. Naydenova.

"Aso" M. Rauchwerger.

Pakikinig sa kanta"Sino ang nangangarap sa parang" muses A. Pakhmutova, mga salita. Yu. Chernykh.

Ang huling yugto:

Nilikha ang layout« Mga Alaga » .

Ginawa ang libro« Mga hayop na malapit sa amin » .

Pinalamutian na paninindigan"Ang aming mga paborito" .

Ang resulta ang proyekto:

1. Nabuo at napayaman ng mga bata ang kanilang pag-unawa samga alaga... Matututo ang mga batahayop sa hitsura, alam kung saan sila nakatira, kung ano ang kinakain nila, kung ano ang tawag sa mga cubsmga alagakung paano pangalagaan ang mga ito.

2. Ang paggawa ng modelo ay naging posible upang biswal na kumatawan sa tirahanmga alaga

3. Ang bokabularyo ng mga bata ay napunan.

4. Ang kakayahang makipag-usap at malikhaing kakayahan ng mga bata ay lumawak.

5. Ang mga bata ay naging matanong, magalang samga hayop, magpakita ng malasakit na pag-uugali sa kanila.