Proyekto sa pangalawang pangkat na junior na “Pets. Proyekto sa ikalawang junior group na "Pets" na proyekto (junior group) sa paksang Proyekto na Proyekto Mga Alagang Hayop 2 mas batang pangkat

Valentina Zaitseva

Pasaporte ng proyekto

Uri ng proyekto: pang-edukasyon at paglalaro.

Tagal: panandalian - 1 linggo mula 28.03 - 01.04. Peb 2016

Mga kalahok sa proyekto: mga anak ng ika-1 na pangkat, mga tagapagturo na si Zaitseva V.V., Algunova L.M., mga magulang.

Mga lugar na pang-edukasyon:

Pag-unlad na nagbibigay-malay;

Pag-unlad ng panlipunan at pakikipag-usap;

Artistikong at pagpapaunlad ng aesthetic;

Pisikal na kaunlaran.

Kaugnayan

Ang mga hayop ay nanirahan sa tabi ng mga tao mula pa noong unang panahon. Bukod dito, marami sa kanila ay hindi lamang isang mapagkukunan ng materyal na yaman (gatas, lana, karne) o isang tagapalabas ng ilang mga pag-andar (seguridad, kundi pati na rin ang mga totoong kaibigan.

Upang malinang ang pagmamahal sa mga hayop ay dapat magsimula mula pagkabata. Ang bawat bata ay natututo ang mundosinusubukan na hawakan ito, maglaro ...

Ang pakikipag-usap sa isang alaga ay makakatulong upang turuan ang mga bata na igalang ang kalikasan, sa mga hayop ay magiging mas bukas siya at nakikipag-usap.

Layunin ng proyekto: upang mabuo at sistematahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga alagang hayop.

Mga layunin ng proyekto:

Pagyamanin ang kaalaman ng mga bata sa mga alagang hayop.

Bumuo ng kakayahang makilala nang tama ang mga hayop at kanilang mga sanggol

Bumuo ng pansin, memorya, pag-iisip, imahinasyon, pang-unawa ng mga nakapaligid na mundo.

Upang maitaguyod ang pagbuo ng magkakaugnay na pagsasalita, kagamitan ng artikulasyon kapag binibigkas ang mga patinig ng onomatopoeia.

Hikayatin ang mga bata na mahalin ang buong mundo sa kanilang paligid, igalang ang mga naninirahan sa wildlife.

Mga yugto ng pagpapatupad ng proyekto:

Yugto 1. Pang-organisasyon.

Mga aktibidad ng guro

Para sa mga bata

Paglikha ng isang umuunlad na kapaligiran: isang lugar ng pag-play para sa mga sitwasyon ng laro na "Luluwa ng lola", isang aktibong lugar para sa didaktiko, mga larong naka-print sa board, isang lugar para sa masining at malikhaing mga aktibidad.

Yugto 2. Teoretikal.

Pagpili at pag-aaral ng pedagogical at sangguniang panitikan, nakalarawang materyal alinsunod sa tema ng proyekto at isinasaalang-alang mga katangian ng edad mga bata, pagbuo ng proyekto.

Yugto 3. Praktikal.

Mga aktibidad ng mga tagapagturo na may mga bata

Pag-unlad ng lipunan at pakikipag-usap

Ang pagkilala ng iOS sa kapaligiran. Paksa: "Ang Cockerel at ang Kanyang Pamilya"

Pagbabasa ng katha: "Cockerel na may isang pamilya", "Cockerel at isang butil ng beans"

Mga tula sa nursery: "Tulad ng aming pusa", "Petya-cockerel", "Pussy", "Isang aso ang dumating sa amin"

Pag-unlad na nagbibigay-malay

Mga laro at ehersisyo na didactic:

D / i: "Kaninong mga anak ito at sino ang kanilang mga ina?" (Gumagamit ng ICT) "Kaninong ina?", "Kaninong sanggol"

Laro na ehersisyo "Sino ang mayroon?"

Mga laro sa daliri: "Si Yegorka ay nakasakay sa isang kabayo", "Piggy", "Mga Kabayo", "Little pato", "Sa lola", "Geese-geese-goslings", "Chok-chok-chok".

Sitwasyon ng laro "Sa parang, sa parang"

Pagbubuo ng laro: "Sino ang may kanino?"

Maunlad at makabuluhang pag-unlad

Mga nakabubuo na laro na "Bakod para sa mga hayop", "Bakod para sa isang sabong"

Pinagsamang aktibidad ng mga tagapagturo at bata

Paglikha ng isang mini-layout "Sa looban ng lola"

Pisikal na kaunlaran: Mga panlabas na laro: "Shaggy Dog", "Hen at Chickens", "Mga kuting at Tuta", "Cat at Mice".

Pinagsamang aktibidad ng mga magulang at anak.

Maghanap para sa impormasyon. Paghahanda ng mga libro sa pangkulay para sa mga bata sa temang "Mga Alagang Hayop at ibon"

Konklusyon:

Ang praktikal na kahalagahan ng proyektong ito ay nakasalalay sa ang katunayan na ang paggamit ng iba't ibang mga anyo at pamamaraan ng pagtatrabaho sa mga sanggol ay nag-ambag sa pagbuo ng pangunahing mga ideya tungkol sa mga alagang hayop sa mga bata.

Kapag nagtatrabaho sa proyekto, ang impormasyon ay nakolekta sa isang naa-access na form. Ang pamamaraan ng pagtatrabaho sa mga bata sa loob ng balangkas ng proyekto ay binuo batay sa isang pinagsamang diskarte: ang mga pagmamasid at laro ay isinagawa kasama ng mga bata. Ang mga bata ay gumuhit, nakikinig sa mga tula ng nursery, tula, engkanto.

PLEASANT VINGING TO YOU, FRIENDS!

Mga nauugnay na publikasyon:

Buod ng aralin sa pagbuo ng pagsasalita "Sa bakuran ng lola" Layunin: 1. Upang makapagdala ng mga bata ng higit na kagaya hangga't maaari. Maging sanhi ng mga bata na magkaroon ng isang kaaya-aya, masayang pakiramdam kapag napansin nila ang artistikong imahe.

Ang mga pangunahing gawain ng visual material na ito ay: - Upang mapalakas ang konsepto ng mga bata tungkol sa mga alagang hayop. -Buo nang tama ang kasanayan.

Buod ng GCD ng isang pinagsamang kalikasan na "Sa Cossack compound" Paliwanag na tala. Ang edad ng Preschool ay isang mahalagang panahon ng pagbuo ng pagkatao, ang panahon ng pag-unlad ng mga ideya tungkol sa isang tao, lipunan, at kultura.

Nais naming ipakita sa iyong pansin ang isang do-it-yourself na modelo ng "Village court". Ang trabaho ay portable. Ito ay napaka komportable,.

"Aralin sa pag-aalaga ng hayop" - S "L" - malamig, matigas, makinis, S "M" - malapot, masarap, matamis. Sino ang hindi umiikot, hindi naghabi, Ngunit nagbibihis ng mga tao? Nararamdaman ang bota. Itinapon niya ang isa, kumuha ng isang buong dakot. Patatas. Sa itaas ng lupa - damo, Sa ilalim ng lupa - isang pulang iskarlata. Ram, tupa. Mahal. Piglet Crochet buntot Piglet ilong. Hindi ang aking trabaho, Hindi ang aking pagtakbo, Mabubuhay ka ng masama, tao.

"Pag-aanak ng hayop" - Sarili nitong motley, Kumakain ng berde, Nagbibigay puti. Pagtaas ng baka. Ang mga bubuyog ay nakatira sa mga espesyal na bahay. Pag-iingat ng manok. Ngunit ang carp ay pinalaki ng mga tao. Industriya. Ang carp, dam carp at silver carp ay matatagpuan sa likas na katangian at sa ligaw. Mga insekto sa bahay. Hulaan - ka. Puting amur. Ang pagtula ng hen ay nagbibigay ng 200 - 220 mga itlog bawat taon.

"Cats" - Dapat mong maligo ang iyong aso nang bihira hangga't maaari at sa isang espesyal na shampoo lamang. Ang mga ngipin ni Dachshund ay nangangailangan din ng pangangalaga. Gayunpaman, ang pinakamalaking pagtaas ng katanyagan ng lahi ay nagsimula sa simula ng ika-20 siglo. Tungkol sa mga aso. Pahiran: makinis na buhok, mahabang buhok at may buhok na wire. Paglalahad. Ang Sphinx ay isang pusa, na ang kasaysayan ay bumalik sa daang siglo.

Livestock - Bumuo ng mga kasanayang analitikal habang nagtatrabaho kasama ang mga alagang hayop. Malayang gawain ng mga mag-aaral. Pagbuo ng mga pangkat ng pagsasaliksik, mga haka-haka para sa paglutas ng problema. Pagpili ng isang malikhaing pangalan ng proyekto (kasama ang mga mag-aaral). Pang-edukasyon na proyekto na "Livestock". Layunin ng proyekto. Maaari bang magawa ng isang tao nang walang mga alaga?

"Mga Alagang Hayop" - Mga layunin sa proyekto: Mga Alagang hayop (Class Mammals). Bakit pinapaamo ng tao ang mga hayop? Anong hayop ang maaaring tawaging alaga? Mga yugto ng trabaho sa isang proyekto: Pagpili ng isang tema Pagkolekta ng materyal Paglikha ng isang proyekto Pagprotekta sa isang proyekto. Anong mga alagang hayop ang alam mo? Ano ang alagang hayop na mahalaga sa iyo? Paano naiiba ang mga alagang hayop sa mga ligaw na hayop?

"Mga Katangian ng pusa" - Tulad ng nakikita ng pusa. Lumitaw ang pusa sa Amerika. Mga glandula ng pawis. Gaano karaming oras sa isang araw ang pusa ay natutulog? Pagsusulit tungkol sa mga pusa. Ang pangunahing gawa ng mga pusa. Labandera Sariwang cavalier. Lakad ng pusa. Kahusayan. Angora pusa. Nakikilala ba ng mga pusa ang mga kulay? Pangitain ng pusa sa takipsilim. Mga mata ng pusa. Sa aling estado ang pusa ay itinuturing na isang sagradong hayop.

Mayroong 41 na mga pagtatanghal sa kabuuan

Ang proyekto sa pangalawang junior group na "Ang aming mga junior na kaibigan

Paliwanag na tala

Ang pag-aalaga ng ecological at edukasyon ng mga bata ay isang lubhang kagyat na problema sa kasalukuyang panahon: ang pang-ecological na pananaw lamang sa mundo, kultura ng ekolohiya ng mga nabubuhay na tao ang maaaring humantong sa planeta at sangkatauhan palabas ng mapaminsalang estado kung saan sila naroroon.

Ang edukasyon sa kapaligiran ay makabuluhan din mula sa pananaw ng personal na pag-unlad ng bata - maayos na maayos, sistematikong isinasagawa sa mga institusyong pang-edukasyon, may matinding impluwensya ito sa kanyang isipan, damdamin, at kalooban.

Ang natural na mundo ay puno ng mahusay na mga pagkakataon para sa buong pag-unlad ng mga bata. Ang isang mahusay na naisip na samahan ng pagsasanay, paglalakad, mga espesyal na obserbasyon ay bubuo ng kanilang pag-iisip, ang kakayahang makita at madama ang makulay na pagkakaiba-iba ng mga likas na phenomena, upang mapansin ang malaki at maliit na mga pagbabago sa mundo sa kanilang paligid. Ang pag-iisip tungkol sa kalikasan sa ilalim ng impluwensya ng isang may sapat na gulang, ang isang preschooler ay nagpapayaman ng kanyang kaalaman, damdamin, bumubuo siya ng isang tamang pag-uugali sa mga nabubuhay na bagay, isang pagnanais na lumikha, hindi sirain. Ang komunikasyon sa kalikasan ay may positibong epekto sa isang tao, ginagawang mas mabait siya, mas malambot, nagigising ang pinakamahusay na damdamin sa kanya. Ang papel na ginagampanan ng kalikasan sa pagpapalaki ng mga bata ay lalong mahusay.

SA preschool ang mga bata ay ipinakilala sa kalikasan, ang mga pagbabagong nagaganap dito sa iba't ibang oras ng taon. Batay sa nakuha na kaalaman, nabubuo ang mga naturang katangian tulad ng isang makatotohanang pag-unawa sa natural phenomena, pag-usisa, kakayahang obserbahan, mag-isip nang lohikal, at estetiko na nauugnay sa lahat ng nabubuhay na mga bagay. Pag-ibig para sa kalikasan, mga kasanayan sa paggalang dito, para sa lahat ng nabubuhay na bagay.

Ang proyektong ito ay isang pinag-isang sistema ng system, na kinabibilangan ng paunang trabaho, pagtatrabaho sa mga magulang, sa mga anak. Ang nakaplanong mga aktibidad sa mga bata ay nag-aambag sa pagbuo ng makataong damdamin, pagpapalawak ng mga patutunguhan, pagbuo ng pagsasalita, bokabularyo, pag-aaruga ng sipag at isang pakiramdam ng responsibilidad patungo sa isang nabubuhay na nilalang.

Ang proyekto ay maaaring magamit sa kanilang gawain sa mga bata ng mga guro ng junior at gitna edad ng preschool... Ang proyekto ay ginagamit para sa pagbuo ng ekolohiya ng mga preschooler, pagtatanim ng pangangalaga at pagmamahal para sa mga nabubuhay.

Proyekto na "Ang aming Mga Nakababatang Kaibigan"

"Huwag makasama!" Ay isa sa mga utos ng pakikipag-usap ng tao sa kalikasan. Ang pag-aalaga ng maliliit na preschooler sa diwa ng pag-iingat ng kalikasan ay isa sa mga aspeto ng edukasyon sa kapaligiran sa kindergarten. Pag-ibig, pag-unawa at pag-aalaga ang inaasahan ng kalikasan mula sa bawat tao. Maipapayo na simulang turuan ang mga damdaming ito sa maagang pagkabata, samakatuwid, ngayon ang edukasyon sa kapaligiran sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool ay binibigyan ng angkop na pansin.

Kaugnayan ng proyekto:

Ang pakikipag-usap sa mga hayop, kung hindi ito mapipigilan, ay maaaring magdala hindi lamang ng pakinabang, ngunit makakasama rin sa umuunlad na personalidad ng bata. Ang ugali ng isang bata sa isang hayop, kanya may layuning aksyon maaaring mali sa iba`t ibang mga kadahilanan. Una sa lahat, hindi alam ng bata kung ano ang maaari at hindi maaaring gawin, kung ano ang nakakapinsala sa hayop at kung ano ang kapaki-pakinabang. Bilang karagdagan, sa malapit na pakikipag-ugnay sa isang hayop, tiyak na gugustuhin ng sanggol na masiyahan ang kanyang pag-usisa at isama siya sa laro. Nang walang pangangasiwa at patnubay ng may sapat na gulang, ang nasabing komunikasyon ay maaaring mapanganib at mapanganib pa para sa hayop at bata.

Uri ng proyekto: pananaliksik - malikhain

Mga kalahok sa proyekto: mga anak ng mas bata na pangkat, tagapagturo, magulang.

Problema: kamangmangan sa mga patakaran ng komunikasyon sa pagitan ng isang bata at mga alagang hayop.

Layunin: pagbuo ng isang interesado, maingat na pag-uugali sa mga alagang hayop, paglilinaw at pagsasama-sama ng mga pangalan ng mga alagang hayop, gawing aktibong kalahok ang mga magulang sa mga aktibidad ng proyekto.

Mga Gawain:

1) Bumuo ng kaalaman ng mga bata tungkol sa mga alagang hayop

2) Magbigay ng ideya ng mga pangangailangan ng mga hayop para sa kanilang paglaki at pag-unlad

3) Linangin ang damdamin ng empatiya para sa lahat ng nabubuhay na bagay, ang kakayahang gumuhit ng mga konklusyon at konklusyon sa elementarya

4) Taasan ang antas ng kaalaman ng mga magulang sa pag-aalaga ng mga hayop.

Inaasahang resulta:

Pag-unawa sa mga bata kung paano mag-alaga ng mga alagang hayop.

Pagtanim sa mga bata ng pag-ibig at paggalang sa mga hayop.

Hangad ng mga magulang na magkaroon ng alaga.

Gumagawa ng isang photo album na "Pets"

Paggawa ng isang pahayagan sa pader na "Aking minamahal na alaga"

Pagsasama ng mga pang-edukasyon na lugar:

- "Komunikasyon", "Pagbasa ng katha", "Pakikisalamuha", "Kalusugan".

Pakikipag-ugnay sa pamilya:

Mga palatanungan, indibidwal na pag-uusap, paglikha ng isang album na "Mga Alagang Hayop", konsulta para sa mga magulang, isang eksibisyon ng pahayagan sa dingding na "Ang aming mga mas mababang kaibigan."

Panimulang gawain:

Maghanap sa trabaho sa pagpili ng nakalalarawan na materyal sa paksa: "Mga Alagang Hayop"

Pag-aaral ng mga tula tungkol sa mga alagang hayop.

Mga gymnastics ng daliri na "Kuting"

Kakilala sa akdang pampanitikan ng S. Mikhalkov "Tuta", E. Blaginin "Kuting".

Paggawa ng mga bugtong.

Pagsasagawa ng mga panlabas at didactic na laro.

Nanonood ng cartoon na "Sinong nagsabi sa MEU"

Plano ng pagpapatupad ng proyekto.

Lunes- pagbubukas ng linggo ng proyekto.

1. "Mga kaibigan na may apat na paa" - pagtingin sa mga guhit. Upang makilala ang mga bata sa mga alagang hayop.

2. "Tulad ng aming pusa" -guhit ng daliri. Turuan ang mga bata na makakuha ng isang imahe gamit ang pagguhit ng daliri, bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay, turuan ang kawastuhan.

3. Pakikinig sa awiting "Lucy the Dog". Pagyamanin ang isang magiliw na pag-uugali sa mas bata na mga kaibigan, makiramay.

Martes

1. Pagbasa ng mga tula tungkol sa mga alaga. Turuan ang mga bata na makinig ng tula. Kabisaduhin ang isang simpleng tula.

2. Panonood ng cartoon na "Sinong nagsabi sa MEU". Paggamit ng TCO. Dalhin ang mga bata sa kagalakan ng panonood ng cartoon.

3. Isang panlabas na laro na "Cat at Mouse". Patuloy na turuan ang mga bata na hanapin ang kanilang lugar sa isang senyas. Bumuo ng kagalingan ng kamay, liksi.

Miyerkules

1. Mga ehersisyo sa umaga na "Kitty"

2. "Mga larawan ng mahika" - pagguhit gamit ang isang kandila. Patuloy na turuan ang mga bata na gumuhit ng isang hindi kaugaliang pamamaraan ng pagguhit.

3. Mga gymnastics ng daliri na "Kuting" - upang mabuo ang pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay.

4. Didactic lotto game na "Pets" - upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata na may pinakakaraniwang mga hayop.

Huwebes

1. Paksa ng pampakay na "Ang aming mga nakababatang kaibigan". Patuloy na makilala ang mga bata sa mga alagang hayop, bumuo ng mga abot-tanaw ng mga bata, at pagyamanin ang isang mabait na pag-uugali sa kanila.

2. Pagbabasa ng katha S. Mikhalkov "Tuta", E. Blaginina "Kuting"

3. Hulaan at hulaan ang mga bugtong.-Upang turuan ang mga bata na makinig ng mabuti at maunawaan ang bugtong, bigyang pansin ang mga pahiwatig ng tula.

Biyernes- pagsasara ng mga aktibidad ng proyekto

1. Multimedia "Narito sila, ang aming mga nakababatang kaibigan." Ang pagtatanghal ay nagbibigay ng impormasyon tungkol sa mga alagang hayop, interesanteng kaalaman mula sa buhay. - Dalhin ang mga bata sa kagalakan ng panonood ng isang cartoon, turuan silang ibahagi ang kanilang mga impression.

2. Pagtingin sa larawan ng album na "Pets"

Ang mga resulta ng proyekto ay ang mga sumusunod:

1) Tumaas na interes ng magulang na magkaroon ng alagang hayop para sa kanilang mga anak

2) Ang mga alagang hayop ay lumitaw sa 4 pang pamilya.

3) Ang mga bata ay naging mas madaling tumugon at maasikaso sa mga alagang hayop (ayon sa mga kwento ng mga magulang). Nakuha ng mga lalaki ang responsibilidad para sa magandang kalagayan mga hayop. Na nakatira sa kanilang bahay. Hindi lamang ang kakayahan, pagnanasa, kundi pati na rin ang pangangailangang gumawa ng mabuting gawa alang-alang sa isang hayop: magpakain, uminom, maglinis ng hawla o mangkok, upang magbigay ng tulong.

4) Pagguhit ng isang photo album para sa mga bata

5) Paggawa ng isang dyaryo sa dingding para sa mga bata at magulang na "Our Little Friends".

Elena A. Shubina

Tagapamahala ng proyekto:

Elena A. Shubina

Institusyon:

MBDOU Kindergarten "Star", Gornyak

Ang mga mag-aaral ng pangalawang junior group, salamat sa isang pangmatagalang proyekto sa institusyong pang-edukasyon ng preschool na "Mga Alagang Hayop", na-update ang kanilang bokabularyo ng mga pangalan ng mga alagang hayop, kanilang hitsura at tampok. Bilang isang resulta, dapat gamitin ng mga bata ang kanilang kaalaman sa pagsasagawa, gamitin ang mga pangalan ng mga alagang hayop sa pang-araw-araw na pagsasalita, kung paano sila magkakaiba sa bawat isa, kung paano alagaan sila, kung anong mga kondisyon ang kailangan nila para sa buhay, at iba pa.

May-akda pangmatagalang proyekto sa mas bata na pangkat ng institusyong pang-edukasyon ng preschool na "Mga Alagang Hayop"ay naglalayong hindi lamang sa pagpapalawak ng mga abot-tanaw ng mga bata at kanilang mga kakayahan sa intelektuwal, kundi pati na rin sa pagbuo ng mga kasanayang malikhaing sa pamamagitan ng pagguhit, mga kwentong engkanto, tula, awit, atbp. Ang mga mag-aaral ay nagtanim ng pagmamahal sa mga hayop at paggalang sa mga nabubuhay na nilalang.

Pasaporte ng proyekto

Mga kalahok sa proyekto:
mga bata ng pangalawang junior group na "Solnyshko", mga nagtuturo, mga magulang ng mga mag-aaral.

Uri ng proyekto: pangmatagalan (Pebrero 10 - Mayo 30).
Uri ng proyekto: panlipunan at moral, pangkat, impormasyon.
Lugar na pang-edukasyon: edukasyon sa kapaligiran.

Layunin ng proyekto:
ang pagbuo ng mga paunang porma ng kultura ng ekolohiya ng mga mas batang preschooler;
itanim sa mga bata ang responsibilidad sa kapaligiran at moral sa isang nabubuhay;
pagyamanin ang kaalaman ng mga bata sa mga alagang hayop.

Mga layunin ng proyekto:

• Palawakin at palalimin ang mga ideya ng mga bata mas bata ang edad tungkol sa mga alagang hayop, ang kanilang mga tampok na katangian;
• systematize at gawing pangkalahatan ang mga ideya tungkol sa mga kondisyon sa kapaligiran ng mga hayop;
• turuan ang mga bata na pangalagaan ang mga alagang hayop;
• pagpapalawak ng mga abot-tanaw sa pamamagitan ng pamilyar sa paligid ng mundo;
• pagpapalawak ng bokabularyo ng mga bata sa paksang: "Mga Alagang Hayop";
• linangin ang pag-usisa, isang pakiramdam ng pakikiramay sa lahat ng mga nabubuhay na bagay.

Ang inilaan na resulta:

• dapat malaman ng mga bata ang mga pangalan ng mga alagang hayop (matatanda at bata), na ang isang tao ay nag-aalaga ng mga alagang hayop (feed, inumin, itinuturing, hugasan, bantay, grazes): ang mga pangalan ng tirahan ng mga alagang hayop, kung ano ang kinakain ng mga alagang hayop, kung anong mga benepisyo ang dinala nila sa mga tao.
• matututunan ng mga bata kung paano mag-alaga ng mga alagang hayop;
• dapat magamit ng mga bata ang mga pangalan ng mga alagang hayop, mga bahagi ng kanilang katawan, mga aksyon sa pagsasalita, hulaan ang mga bugtong, ihambing:
• pagtatanim sa mga bata ng pag-ibig at paggalang sa mga hayop.

Ang dali ng problema

Mula sa isang maagang edad, kinakailangan upang turuan ang mga bata na makipag-usap at alagaan ang mga alagang hayop sa kanilang mga magulang.

Ang komunikasyon sa isang hayop, kung nangyayari ito nang walang pangangasiwa ng may sapat na gulang, ay maaaring magdala hindi lamang ng benepisyo, kundi pati na rin makapinsala sa bata. Ang saloobin ng bata sa hayop, ang kanyang sadyang pagkilos ay maaaring maging mali sa maraming mga kadahilanan.

Una sa lahat, hindi alam ng bata kung ano ang maaari at hindi maaaring gawin, kung ano ang nakakapinsala sa hayop at kung ano ang kapaki-pakinabang. Sa malapit na pakikipag-ugnay sa isang hayop, tiyak na gugustuhin niyang masiyahan ang kanyang pag-usisa. Nang walang pangangasiwa at patnubay ng may sapat na gulang, ang nasabing komunikasyon ay maaaring mapanganib at mapanganib pa para sa hayop at bata. Ang mga alagang hayop sa isang pamilya ay isang malakas na kadahilanan sa pagiging magulang. Natututo ang bata na mag-ingat, pangalagaan ang mga ito, bubuo siya ng moral na malakas ang loob at mga katangian ng trabaho.

Unang yugto - paghahanda: pagtatakda ng mga layunin at layunin, paunang trabaho sa mga bata at magulang. Pagpili ng mga kagamitan at materyales: paggawa ng isang mock farm; pagbili ng mga alagang hayop para sa layout.

Makipagtulungan sa mga literaturang nagbibigay-kaalaman at kathang-isip (pagpili ng mga guhit, libro, kwentong engkanto, kwento, bugtong, tula ayon sa paksa); disenyo ng sulok ng libro; disenyo ng isang sulok na ekolohiya; disenyo para sa album na "Mga Alagang Hayop" (mga larawan ng mga bata na may mga hayop); pag-aaral ng mga tula tungkol sa mga hayop na may mga bata.

Pagpili ng mga laro ng didactic at mobile daliri; pagmamasid sa mga alagang hayop; mga katanungan para sa mga pag-uusap; mga tala ng panayam, paalala para sa mga magulang, aliwan. Bumili ng mga disc na may mga pagrekord ng mga boses ng hayop at ibon.

Pangalawang yugto - pangunahing.

Makipagtulungan sa mga bata:
Mga klase ng nagbibigay-malay na ikot na "Mga Alagang Hayop".

Pagsasaalang-alang sa album na "Mga Alagang hayop at kanilang mga anak", mga kuwadro na gawa; "Pusa na may mga kuting", "Aso na may tuta", "Horse with foal", "Kambing na may mga bata", "Cow with calf".

Mga pag-uusap.

Mga pagmamasid sa paglalakad, sa bahay kasama ang mga magulang para sa mga alagang hayop.

Pagbasa at pagsasaulo ng tula, mga tula sa nursery, kwento, engkanto, awit tungkol sa isang pusa: "Ang pusa ay napunta sa Torzhok." "Tulad ng pusa natin." "Puki, puki, puki, kalat!"

"Aso, pusa, pusa, at manok", "Tili - bom! Tili - bom! " S. Marshak "Mustache - may guhit". V. Berestov "Kuting", V. Stoyanov "Cat", E. Charushina "Sa aming bakuran".

Aso: V. Suteev "Who Said Meow", A. Barto "Dog", E. Charushin "Dog", L, Tolstoy "Pakinggan mo ako, aking aso."

Baka: V, Berestov "Cow", E. Charushin "Cow". I. Novikov "Telenochek", K. Ushinsky "Cow". Mga rhyme ng nursery na "Maagang maaga sa umaga", "Kung gaano ko kamahal ang aking baka", libangan ng Czech folk na "Bigyan ng gatas, baka".

Kabayo: K. Ushinsky "Horse", A, Barto "Horse", S. Black "Foal", T. Sobakin "On a Horse", V. Mirovich mula sa siklo na "Our Friends" (para sa pinakamaliit), "Foal", B . Stoyanov "Kabayo". Russian folk nursery rhyme "Tsok - tzok - tzok. Ako ay isang kabayo na kulay abong kabayo ", Sweden folk nursery rhyme" Tayo na, sumakay tayo sa isang kabayo ".

Kambing: K.Ushinsky Dalawang kambing "," Kambing "," Dalawang kambing ". Lithuanian folk nursery rhyme "I am a goat", V. Zhukovsky "Cat and goat", A. Barto "Goat", Russian folk tale "Kambing at pitong bata".

Pagpipinta: "Kuting", pagpipinta ng daliri ng "Mga yapak ng isang kuting", "Green Meadow para sa aming minamahal na mga hayop."

Paghuhulma: "Mga tasa para sa sariwang gatas upang pakainin ang mga anak"
Paglalapat: pandekorasyon na applique na "Kabayo".

Larong panlabas: "Mga maya at isang pusa", "Shaggy Dog", "Dog and Sparrows", "Crow and a Dog", "Chickens and a Dog", "Kittens and a Watchdog", "Narito ang isang Dog Bug", "Who Screams Like."
Mga larong didactic: "Sino ang tumutulong sa isang tao kung paano." "Alamin kung kaninong tinig." "Alamin kung kaninong anak", "Saan, kaninong bahay?", "Domestic or wild animal?" "Hulaan kung sino ang nagtatago?", "Hulaan kung ano ang nagbago?"

Maglaro ng ehersisyo: "Gumuhit ng isang hayop", "Gumuhit ng isang hayop", "Pumili ng isang hayop", "Gumuhit ng isang punto ng hayop ayon sa punto", atbp.

Mga Piyesta Opisyal, aliwan: tag-init na libangan na libangan na "Araw ng Mga Hayop", papet na teatro na "Kambing - Dereza", entertainment sa pisikal na kultura na "Mga maliliit na bata - bata".

Nagtatrabaho sa mga magulang

Seksyon ng programa	Kasama ang mga bata	Kasama ang magulang	Kataga
Ecology	Aralin "Cat na may mga kuting" Trabaho "Isang aso na may mga tuta" "Pagkilala sa isang kabayo at isang foal". Kilalanin ang baka at ang guya. "Kakilala sa isang kambing at isang bata". Aralin "Baka, kabayo, kambing".	Alamin ang mga tula tungkol sa mga alagang hayop Inirekumenda ang listahan ng pagbabasa para sa mga bata na nagbabasa tungkol sa mga alagang hayop	Pebrero 10 hanggang Mayo 30
Pagkilala	Aralin sa paksang: "Mga Hayop at kanilang mga anak." Aralin sa paksa: "Sa isang engkantada glade" Komprehensibong aralin sa pagbuo ng pagsasalita at pagmomodelo ng "Mga Alagang Hayop"	Konsultasyon para sa mga magulang: "Komunikasyon ng mga bata na may mga alagang hayop" Moving folder: "Mga Alagang Hayop", "Bakit kailangang makipag-ugnay sa mga bata sa mga hayop"	Pebrero 10 hanggang Mayo 30
Paglikha ng masining	Pinagsamang aralin sa pagguhit na "Kuting" Pandekorasyon na applique na "Kabayo"	Konsultasyon para sa mga magulang na "Ipinakikilala ang anak sa mga alagang hayop"	Mula Pebrero 10 hanggang Mayo 30
Pag-unlad ng kilusan	Aralin sa paksa na "Masha at Mga kuting".
Pakikisalamuha	Larong panlabas: "Shaggy Dog", "Aso at Mga maya". "Ang Uwak at ang Aso", "Manok at Aso". "Mga kuting at tagapagbantay", "Narito ang isang aso Bug", "Sino ang sumisigaw tulad". "Pusa at Mice", "Horned Goat". "Ang malikot na kambing", "Ang mga bata at ang lobo." "Ang kambing ko". "Gop, gop, aking kabayo", "Mga Kabayo", "Coachman at mga kabayo", "Masiglang baka" Mga laro sa daliri: "Mga Kabayo". "Kambing", "Batang lalaki ng pastol", "Kambing na kambing", "Dalawang kuting", "Aso", "Mga kuting", "Kanino ano? Mga larong didactic: "Sino ang nakatira kung saan?", "Saan, kaninong bahay?", "Domestic or wild animal?" "Hulaan mo kung sino ang nagtatago?"	Gawin ang "Country Couryard" Memo kasama ang nilalaman ng mga panlabas na laro. Bumili ng mga disc na may mga pagrekord ng mga boses ng hayop at ibon. Pagkuhanan ng litrato ang mga bata na may mga alagang hayop.	Mula Pebrero 10 hanggang Mayo 30
Teatro	"Hulaan mo kung ano ang nagbago?" Mga ehersisyo sa laro: "Gumawa ng isang hayop", "Gumuhit ng isang hayop" "Pumili ng isang hayop", "Gumuhit ng isang punto ng hayop ayon sa punto", atbp. Puppet teatro na "Kambing - Dereza". Pakikinig sa mga audio recording na may boses ng mga alagang hayop.
Aliwan	Tag-araw na libangan na libangan na "Araw ng Mga Hayop".