Pakikipag-chat tungkol sa mga alagang hayop sa gitnang pangkat. Ang paglilibang na "Aking mga paboritong hayop" balangkas ng aralin sa buong mundo (gitnang pangkat) sa paksa. sa paksang "Mga Alagang Hayop"

03.05.2020

Lyudmila Matveeva
"Ang aming mahal na mga alagang hayop". Sinopsis ng isang nakapaloob na aralin sa gitna ng pangkat

Nilalaman ng software

Pagyamanin ang pag-unawa sa mga bata sa mga alagang hayop. Alamin mong sagutin

sa mga tanong ng guro, magtanong sa bawat isa. Ipadami

pamilyar na mga talata. Ipakilala ang mga bagong salita - beterinaryo, beterinaryo

klinika, hayop na walang tirahan.

Bumuo ng kakayahang makinig sa pampanitikan at musikal

gumagana, gumanti ng emosyon sa nilalaman, tukuyin

kalooban

Upang mapangalagaan ang isang paggalang sa mga hayop, isang pagnanais na alagaan

Materyal: larawan ng mga alagang hayop at ligaw na hayop, larawan ng mga bata na may mga alagang hayop

Job: turuan ang mga tula tungkol sa mga alagang hayop

Kurso ng aralin

Guys, ngayon mayroon tayo kagiliw-giliw na aktibidad... Pag-uusapan natin ang tungkol sa mga hayop. May tanong ako para sa iyo, kung anong mga hayop ang alam mo (domestic at wild).

At alin sa kanila ang tatalakayin natin, hulaan sa pamamagitan ng pakikinig sa bugtong na ito. Doggie - nagbabantay ang buntot sa bahay

Baka - ang gatas ay nagbibigay ng gatas.

Ang pusa - ang purr ay kumakanta ng isang kanta.

At ang kordero ay ibababa ang mga medyas

Ilan sa narinig mo, ilan ang nakakaalam

Paano, sa isang salita, tinawag sila? (bahay)

Anong mga alagang hayop ang alam mo? Alin ang nabanggit sa bugtong?

Laro ng didactic: "Sino ang mababaw" Inaalis ng mga bata ang labis na hayop

Nagtuturo:

Guys, alam nating maraming mga diwata at tula tungkol sa mga alagang hayop (Naaalala ng mga bata ang mga fairy tale kung saan nahanap ang mga alagang hayop - "Turnip", "Taglamig".

Ang mga bata ay nagbasa ng isang tula "Mga Alagang Hayop"

Ako ay mga alagang hayop pagmamahal:

Nagpapakain ako, baybayin at haplos

Aso at pusa, kambing at baboy

Itinuturing ko ang aking mga kaibigan.

Isang baka, isang kambing ang nagbibigay sa amin ng gatas,

Walang luntiang tupa ng tupa,

Ang isang purring cat ay magbibigay sa amin ng ginhawa

At ang lahat ng mga daga ay mahuhuli.

Mga tumutulong ang atin ay isang baka, ram

At ang madilim na itim na kabayo

Nakatira sila sa tabi namin, naka-attach sa amin,

Mapupuksa mapayapa.

Nagtuturo:

Mga guys, anong uri ng mga hayop ang nakatira sa inyong bahay? (pusa, aso, pagong, isda, hamsters)... Ang ilan ating ang mga lalake ay mahilig kumuha ng litrato ng kanilang mga hayop. Dinala nila sa amin ang mga larawang ito.

Ang pangalan ng? Anong kulay? Ano ang pinapakain mo? Paano ka maglaro? Ano ang iyong mahal na tawag? Saan mahilig matulog? (dito upang maghanda ang mga bata para sa mga bata na magtanong din (1-2) ang iba mula sa larawan.

Mga lalaki, sa palagay ninyo ay nagkakasakit ang mga hayop? (ay may sakit, ngunit hindi nila masasabi na sila ay nasa sakit.

At upang malaman, dinadala ng mga tao ang kanilang mga alagang hayop(mga alagang hayop) sa mga espesyal na ospital kung saan ang mga hayop ay ginagamot lamang - ito ay isang beterinaryo sa klinika, at ang doktor ay tinatawag na isang beterinaryo.

Edukasyong pang-pisikal - minuto

Narito ipapakita namin sa iyo ng kaunti

Tulad ng malumanay na hakbang ang pusa

Halos naririnig na top-top-top

Ponytail down op-op-op

Ngunit ang pagpapataas ng iyong malambot na buntot

Ang pusa ay maaaring mabilis

Tumalon oo tumalon, tumalon pa

Ngayon pasulong, at pagkatapos ay mag-bounce

At pagkatapos ito ay meow "meow" Tumakbo ako papunta sa bahay ko.

Nagtuturo:

Magaling, mag-ingat ka sa iyong mga hayop. Ngunit kung minsan nangyayari na ang mga hayop ay walang mga may-ari at walang bahay. Ngayon ay babasahin ko sa iyo ang isang tula ni A. Dmitriev "Walang tirahan pusa".

1. Ano ang tawag sa mga hayop na nakatira sa kalye?

2. Bakit mahirap para sa kanila?

3. Paano natapos ang tula na ito? (Ang bata ay nagbabasa ng isang tula "Kitty" E. Blaginina)

Direktor ng musikal:

Guys, ang musika ay may isang mahiwagang kalidad. Maaari siyang magpadala damdamin: lambing, kasiyahan, kalungkutan, awa. Mga lalaki, ano sa palagay ninyo ang kalagayan ng isang naliligaw na pusa? (Malungkot).

Nagtuturo:

Ang isang pusa ay nakatira sa aming kindergarten, ang kanyang pangalan ay Musya. Ang lahat ng mga bata at empleyado ay nag-aalaga sa kanya - pinapakain nila siya, iron siya, hayaang maglakad. Ngayon siya ay lalapit sa amin trabaho, (ang pusa ay pumapasok sa musika (matanda).

Mga salita sa pusa:

Kumusta guys!

Nakilala mo ba si Muska?

Nagmamadali akong makita ka

Lahat kayo ay naghihintay sa akin,

Nakatira ako sa iyong hardin

Mula sa mga daga ang pampang ng hardin.

Pinapakain nila ako dito, hinahaplos ako, alam ko ang lahat ng mga bata sa hardin. Mabuhay nang maayos dito:

May mga armchchair at sofas.

Gusto kong humiga sa sahig

Mangyaring huwag mo akong saktan! (kanta).

Sayaw ng mga kuting.

Cat (nagbibigay sa mga bata ng isang bagong laro ng didactic)

Direktor ng musikal:

Ngayon makinig sa isa pang melody (nakakatawang tunog ng himig)... Anong mood ang ipinahatid ng musikang ito? (nakakatawa, masaya) Tama, ang musika ay naghatid sa amin ng isang masayang, masayang mood (masaya ang pusa).

Nagtuturo:

Guys, nagustuhan ko ang aming trabaho, higit pa?

Kagawaran ng Edukasyon ng Distrito ng Verkh-Isetsky ng Yekaterinburg

Pang-edukasyon sa pang-estado na pang-edukasyon sa pang-edukasyon

institusyon - numero ng kindergarten 249

Abstract ng direktang mga aktibidad sa pang-edukasyon

sa ekolohiya sa gitnang pangkat.

Inihanda ng guro

Kudryavtseva Natalia Borisovna

Yekaterinburg, 2015

Ang paksa ay "Pag-usapan ang mga alagang hayop."

Layunin: Pagsasama ng ideya ng mga alagang hayop, ang kanilang hitsura, pamumuhay, gawi. Pagpapabuti, pagpapalawak at pag-activate ng diksyunaryo. Upang linangin ang isang mabait at sensitibong saloobin sa mga hayop. Alamin na magtatag ng mga mahahalagang palatandaan para sa pangkalahatan: nakatira sila sa tabi ng isang tao, kung ano ang mga pakinabang na dinadala, nagmamalasakit sa kanila ang tao.

Mga Materyales: Panorama ng bakuran ng nayon. Mga laruan: mga alagang hayop (baka, aso, pusa). Mga katangian ng karton - booth, corral. Isang larawan ng isang haystack. Mga silweta ng papel ng mga hayop.

Paunang gawain: Pagbasa ng mga libro tungkol sa mga alagang hayop. Pinag-uusapan ang tungkol sa mga hayop, pagbabasa ng tula, mga rhymes ng nursery. Pagsusuri ng mga guhit, mga larawan na may mga alagang hayop.

Pag-unlad ng Kaganapan:

Ang guro ay nagsasagawa ng isang aralin sa kasuutan ng lola.

Ang pangkat ay nagpapakita ng isang panorama ng patyo ng nayon.

Ang mga bata ay nakaupo sa isang kalahating bilog sa karpet.

Lola:

Hello guys, mga bata ang manok.

Ang pangalan ko ay Lola Masha, nagmula ako sa nayon ng Smetankino, pinalakpakan ng aking apo, at siya ay napunta upang bisitahin ka. Nais kong anyayahan ka sa aking lugar sa Smetankino. Sasamahan mo ako?

Mga Bata: Tayo na!

Lola:

Pagkatapos ay kailangan kong maghanda, kung hindi man mayroon akong mga hayop na walang pangangasiwa, si Murka ang pusa ay naglalakad sa kalye, ang kanyang mga paws ay nagyelo.

- Anong oras ng taon ito sa labas?

Mga Bata: Taglamig!

Lola:

Hayaan ang mga guys, "ilagay sa" fur coats at sumbrero, "bumangon" sa skis at umalis na tayo.

(Ang mga bata ay "nakasuot ng" fur coats at hats, "sumakay sa kanilang skis at sundin ang guro, na ginagaya ang skiing).

Lola:

Kaya't nakarating kami sa aking bakuran. Tumingin kung sino ang naglalakad sa aking bakuran?

Nakatira ang mga kaibigan ko

At hindi nila ako pinapagod!

Naglalakad sila sa malaking patyo,

Ang mga bata ay marahas na naaaliw!

(Ang mga bata ay "nag-alis" ng kanilang skis at umupo sa mga upuan na nakatakda sa paligid ng panorama ng bakuran ng nayon).

- Guys, ano ang tinawag na mga hayop kung nakatira sila malapit sa bahay? Mga Bata: Bahay!

Lola: Mahulaan mo ba ang bugtong?

Patusok na tenga
Sa mga binti ng unan
Ang bigote ay tulad ng isang suso.
Arched back.

Matulog sa hapon, namamalagi sa araw.
Sa gabi siya ay gumagala, pumupunta sa pangangaso.

Mga Bata: Cat!

Tama. Ang aking pusa Murochka ay malamig ka? Ang iyong maliit na paws ay nagyelo?

(Tinutukoy ng guro ang pusa).

(Kinukuha ng guro ang pusa sa kanyang mga bisig, hinampas ito, hinahayaan itong alagaan ng mga bata.)

Moor-r-Moor-r, ang aking coat coat ay naging mainit-init sa taglamig, hindi ako malamig. Ang balahibo ay lumago na makapal. - Sino ang dinala mo lola Masha?

Mga bata mula sa kindergarten, nais nilang makipaglaro sa iyo.

Isang pusa ang lumabas upang manghuli.

Well naka-tono ng kaunti?

(Ang mga bata ay naglabas ng kanilang mga kamay, at nais ni Murka na guluhin sila).

Pagod na ako sa iyo, matutulog ako sa kalan, mainit doon, maglulubog ako ng bola, tatakpan ko ang aking ilong ng aking paa, at matutulog na ako.

Guys! Makinig at hulaan ang isa pang bugtong.

Kaibigan niya ang may-ari

Nagbabantay ang bahay

Nakatira sa ilalim ng beranda

Ang buntot ay isang ringlet.

Mga Bata: Aso!

Aso: Woof-woof, Sino ang tumawag sa akin?

Ang mga lalaki mula sa kindergarten ay dumating upang bisitahin kami nang hindi tumatahol sa kanila, sila ang aming mga kaibigan.

Kaibigan ko ang lahat

Sino ang hindi saktan ako.

I-wave ko ang buntot ko

Hinahaplos niya ako.

Maaari ko ring bantayan ang bahay,

At protektahan ang bata.

Maaari ba akong umungol nang mahigpit

Maaari akong tumapik ng malakas.
Lola:
Kaibigan ko, ang aking tagapagtanggol, bakit sa palagay mo nakatira siya sa bakuran?

Mga Bata: Nagbabantay siya, nagbabantay sa bahay.

Tama na, binabantayan niya ang bahay. - Ano ang pangalan ng bahay ng aso?

Mga Bata: Booth, kennel.

Magaling na guys, ganap na tama.

Ang aking kaibigan ay naninirahan sa buong taon sa bakuran, sa kalye, sa taglamig kailangan niya ng isang mainit at makapal na fur coat.

Dinamikong pag-pause:

Kapag - bumangon, mag-inat.
Dalawa - yumuko, ituwid.
Tatlo - tatlong pumalakpak sa iyong mga kamay,
Tumungo ang tatlong nods.
Apat ang mas malawak na armas.
Limang - iwagayway ang iyong mga kamay.
Anim - umupo nang tahimik sa upuan.

Wow-wow, lola Masha, nagsimula kaming makipag-usap, gutom si Burenka.

Oh, sinabi ng aking kaibigan nang tama, kailangang pakainin si Burenka.

Guys, sino ang nakakaalam kung anong mga benepisyo ang dinadala ng isang baka?

Mga Bata: Gatas!

Siyempre, nagbibigay siya ng masarap, malusog na gatas. Alam mo ba kung anong mga produkto ang ginawa mula sa gatas?

(Kung nahihirapang sagutin ng mga bata, tanungin ang mga nangungunang katanungan).

Hindi siya mabait sa mundo:
Araw-araw ay kinakailangan ng lahat ng mga bata
Gatas at curd
Keso, kulay-gatas, bifidoc.
Tulad ng mga juice at prutas,
Ito ang masarap na pagkain.
Kung nais mong maging malusog
Kainin ang ibinibigay ng baka.

Saan sa palagay mo nakatira ang baka sa taglamig?

(Mga sagot ng mga bata).

Tama iyon, magaling, nagtayo sila ng isang espesyal na mainit na panulat para sa Burenka. Sa tag-araw, ang aking Burenushka ay nagtungo sa parang upang kumain, kumain ng berdeng damo.

At sa taglamig, saan ko ito makukuha? Paano ako magpapakain ng baka?

(Mga sagot ng mga bata).

Siyempre, kumakain ang aking baka parehong prutas at gulay at kumakain ng tinapay. At ang paboritong ni Burenka ay kumain ng tuyong damo.

Guys, sino ang nakakaalam kung anong tuyo na damo ang tinawag?

Mga Bata: Hay!

Oo, hay. Sa tag-araw, maraming damo sa parang, ito ay makatas, mabangong. Inihain namin ito, pinatuyo ito sa ilalim ng araw, na nakasalansan sa mga tambak - mga haystacks. Ngayon kakain ng baka ng tuyong mabangong dayami sa taglamig.

Guys, sabihin mo sa akin, sino ang nakilala mo ngayon?

Mga Bata: Sa pusa Murka, kasama ang aso na Druzhk, kasama ang baka na Burenushka.

Ang lahat ng mga hayop ay nangangailangan ng pangangalaga, ngunit nagdala sila sa amin ng mabuti at may pananagutan sa kabutihan.

At ako, mga lalaki, nalaman na sobrang gustung-gusto mo ang pagguhit at naghanda ng mga regalo para sa iyo (ang guro ay namamahagi ng mga papel na pinutol ng papel ng mga alagang hayop). Palamutihan mo ang mga ito sa bahay, iguhit ang mga mata, bibig, balahibo, at sila ay magiging iyong mga kaibigan.

Oh, manok, oras na para pumunta ka sa kindergarten, maghanda tayo sa kalsada.

(Ang mga bata ay "nakasuot" ng skis at lumakad, na ginagaya ang skiing pagkatapos ng guro, "tanggalin" ang kanilang mga ski at umupo sa karpet).

Lola: Kaya bumalik na kami, Salamat sa pagbisita sa akin.

Buod ng GCD sa mga bata ng gitnang pangkat na "Pag-usapan ang tungkol sa mga alagang hayop"

Pagsasama ng mga lugar na pang-edukasyon: "Pag-unlad ng pagsasalita", "Cognitive development", "Social and communicative development", "Artistic at aesthetic development", "Physical development".

Mga Gawain:

Panlipunan at komunikasyon na pag-unlad:

Himukin ang mga bata na aktibo at mabait na makihalubilo sa guro sa paglutas ng mga gawain at nagbibigay-malay.

Patuloy na mabuo ang karanasan ng pagiging bata.

Pag-unlad ng nagbibigay-malay:

Linawin at palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga alagang hayop.

Patuloy na mabuo ang konsepto ng "mga alagang hayop" (nakatira sa tabi ng isang tao, makinabang sa kanya, ang isang tao ay nag-aalaga sa kanila: mga feed, nagpapagaling)

Paunlarin ang interes sa mga alagang hayop.

Pag-unlad ng pagsasalita:

Hikayatin ang pagiging sensitibo sa salitang masining habang nakikinig sa isang tula tungkol sa mga alagang hayop.

Mag-ambag sa pagbuo ng magkakaugnay na mga pahayag ng monologic, bumuo ng pansin sa pandinig.

Pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata.

Pisikal na kaunlaran:

Upang makabuo ng kahusayan, bilis, pagnanais na lumahok sa magkasanib na mga laro sa labas.

Upang pagsamahin ang kakayahang pagsamahin ang mga salita at kilos sa laro.

Artistic at aesthetic development:

Bumuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor habang sinusubaybayan ang mga pattern ng alagang hayop.

Bumuo ng kakayahang magpinta ng mga alagang hayop batay sa pattern.

Materyal : poster "mga alagang hayop"; mga larawan ng mga hayop sa domestic, ang tula na "Domestic hayop".

Kurso ng aralin

I. Ngayon ay pag-uusapan natin ang tungkol sa mga hayop na nakatira sa tabi ng mga tao. Paano tawagan ang mga ito sa isang salita? (gawang bahay)

Tingnan natin ang poster na tinatawag nating mga alagang hayop?

Kabayo, baka, kambing, tupa, pusa, aso, kuneho, baboy.

II. Bakit pinapanatili ng isang tao ang mga alagang hayop sa kanyang sambahayan?

Mahal ko talaga ang mga alaga:

Nagpapakain ako, baybayin at haplos

Aso at pusa, kambing at baboy

Itinuturing ko ang aking mga kaibigan.

Isang baka, isang kambing ang nagbibigay sa amin ng gatas,

Walang luntiang tupa ng tupa,

Kami ay isang pusa - purr ay magbibigay kaginhawaan

At ang lahat ng mga daga ay mahuhuli.

Ang aming mga katulong ay isang baka, isang ram

At ang madilim na itim na kabayo

Nakatira sila sa tabi namin, naka-attach sa amin,

Nagtitiwala, mapayapa.

III. Isang lalaki ang nag-aalaga sa kanyang mga alaga. Ang unang hayop na ginawa ng tao sa kanyang kaibigan ay isang aso.

Paano nakikinabang ang isang aso sa isang tao? (binabantayan ang bahay, aso - maninisid, aso - gabay, aso - bantay sa hangganan, mga aso ng pangangaso, mga hering na aso).

Paano nagmamalasakit sa isang aso ang isang tao? (feed, hinahaplos, nagtatayo ng bahay - isang booth).

Ang mga aso ay madaling sanayin, kaya gumawa sila ng mga talento ng sirko na sirko. Sumayaw sila, "count", nagdadala ng mga cart, tumalon sa mga hoops, naglalakad sa kanilang mga binti ng hind at kahit na "kumanta" sa musika.

Ang lalaki ay umibig sa isa pang hayop na may malambot na buhok at malambot na paws, at sa mga paws - "mga gasgas", sino ito? (pusa)

Mayroong higit sa 100 mga breed ng pusa sa buong mundo. Ang mga domestic cat, tulad ng kanilang mga ligaw na kamag-anak, ay mga mandaragit. Gustung-gusto nila ang karne, isda, atay, bagaman nasisiyahan sila sa kulay-gatas at gatas na may kasiyahan. Ang mga pusa ay maliksi, matagumpay na mangangaso na may pagbabata at tuso. Ang mga pusa ay laging naghahanap ng mag-isa. Ang pusa ay nababaluktot, kaaya-aya at malinis na hayop. Gustung-gusto niya ang kanyang mga may-ari, ang kanyang tahanan, gusto niyang ibabad ang init at ginhawa, matulog sa araw o isang malambot na upuan. Bakit nakakakuha ng pusa ang isang tao sa kanilang bahay? (upang mahuli ang mga daga, "tinatrato" ng mga pusa ang mga tao ng kanilang purr, na para bang hindi umaalis sa sakit ang isang tao).

IV. Pisikal na minuto.

Nakatira sa tabi ng isang tao si Kitties. (Meow meow meow)

At ang mga aso ay matapat na nagbabantay sa kanilang bahay. (Woof woof woof)

Binigyan tayo ng karne ng baka, gatas. (Moo-moo-moo)

Mga kambing, madaling tumalon ang mga tupa. (maging-be-be)

Mahirap para sa mga taba na baboy na maglakad (oink-oink-oink)

Mas mahusay na maging isang frisky kabayo! (u-ho, ho-ho, ho-ho)

V. Patuloy kaming pinag-uusapan ang mga alagang hayop. Bakit nagsisimula ang isang tao ng baka sa kanilang bukid? (nagbibigay ito ng gatas, at maraming masarap na produkto ay maaaring gawin mula sa gatas: keso, keso sa kubo, mantikilya, kulay-gatas, fermadong inihurnong gatas, kefir, yogurt, sorbetes, atbp.).

Paano pinangangalagaan ng isang tao ang isang baka? (nagtatayo ng isang bahay - isang baka, feed, naghahanda ng dayami para sa taglamig, sinusubaybayan ang kalinisan sa kamalig).

Ano ang isang tupa?

Binibigyan ng isang tupa ang isang tao ng lana - ito ay makapal, kulot sa mga singsing, ang mga thread ay kurutin mula sa lana, at maraming mga kapaki-pakinabang at kapaki-pakinabang na bagay ay niniting mula sa kanila - scarves, mittens, medyas, vests, atbp.

Paano pinangangalagaan ng isang tao ang isang tupa?

Ang mga tupa ay mga halamang gulay. Sa tag-araw ay naghuhumaling sila sa mga berdeng parang, nilalakad sila at inalagaan sila ng isang tao - isang pastol. Para sa taglamig, ang isang tao ay nag-iimbak ng tuyong damo para sa kanila - dayami. Sa masamang panahon, pinapanatili ng isang tao ang mga tupa sa mga espesyal na kahoy na panulat.

Bakit ang isang tao ay nangangailangan ng isang kambing?

Ang kambing ay nagbibigay ng gatas sa lalaki. Ang keso, feta cheese, cottage cheese at sour cream ay ginawa mula sa napaka-malusog at masarap na gatas ng kambing. Ang mga indibidwal na kambing ay pinahahalagahan ng mga tao para sa kanilang kamangha-manghang balahibo at nagpainit. Ang mga magagandang shawl, sweater, sumbrero, scarves at mittens ay niniting mula sa buhok ng kambing.

Ang lalaki ay nangangalaga sa kambing.

Ang mga kambing ay mga halamang gulay. Ang mga nagmamalasakit na nagmamay-ari ay naghuhugas ng damo para sa kanilang mga alaga, pinatuyo ito sa araw, gawin ito, ilagay ang mabangong dayami sa maliit na tambak. Ang Hay mula sa halaman ay inani sa mga kamalig, at sa taglamig pinapakain nila ang mga kambing.

Ang kabayo ay isang tapat na lingkod at kasama ng tao. Para sa maraming millennia, ang kabayo ay naghatid ng matapat sa mga tao. Siya ang paborito ng may-ari, isang miyembro ng isang malaking pamilya ng nayon. Ang kabayo ay mahal, iginagalang, inaalagaan at mahalin. Tinitiyak ng isang tao na ang mga kabayo sa mga kuko ng kabayo ay laging nasa maayos, pati na rin ang saddle at bridle, abness at guwantes. Hindi kataka-taka ang sinabi ng mga tao: "Ang isang mahusay na panginoon ay walang masamang kabayo." Ang mga Kabayo ay palaging matapat na tumutulong sa tao, hindi lamang sa nayon, kundi pati na rin sa lungsod. Nagmaneho sila ng mga karwahe at karwahe, nagtrabaho sa mga pabrika, port at minahan. At ngayon ang pangunahing tagadala ng mga kalakal sa nayon ay ang kabayo. Pinapakain nito ang dayami at berdeng damo sa tag-araw. Maraming mga kabayo ang tinawag na isang kawan, at binabantayan ng isang pastol ang kawan.

Ang baboy ay isang alagang hayop. Ang mga baboy ay mahusay na inangkop sa mga cool na klima: ang isang makapal na layer ng taba ay pinoprotektahan ang mga ito mula sa hamog na nagyelo at masamang panahon, ngunit ang mga hayop ay hindi pinahihintulutan ang init nang mabuti. Ang mga baboy ay hindi mapagpanggap sa pagkain at, tulad ng kanilang mga ligaw na kamag-anak - ligaw na boars - ay mga omnivores. Samakatuwid, madali para sa isang tao na maglaman ng mga ito. Para sa kanila, nagtatayo siya ng mga espesyal na malaglag - pigsties, nililinis ang mga ito, pinapakain sila at washes ang mga baboy. Ang mga pigist ng baboy ay matigas at nababanat at napakahusay para sa paggawa ng pintura at pandikit na brushes at brushes. Ang pinakamahalagang layunin ng mga baboy ay karne para sa mga tao, tinawag itong baboy.

Pasaporte ng panandaliang proyekto ng malikhaing "Aking alagang hayop" sa gitnang pangkat ng isang kindergarten

Tagapamahala ng proyekto: tagapagturo ng kategorya ng kwalipikasyon I S. Pashkova, MBDOU "Yergachinsky kindergarten".

Uri ng proyekto:

Sa pamamagitan ng nangingibabaw na aktibidad sa proyekto: pagtuturo.
Sa pamamagitan ng nilalaman: pagsasanay.
Sa pamamagitan ng bilang ng mga kalahok ng proyekto: pangkat (15-21 katao, lahat).
Sa pamamagitan ng oras: panandaliang (1 linggo).
Sa pamamagitan ng likas na katangian ng mga contact: isang bata at isang pamilya, sa loob ng balangkas ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool.
Sa pamamagitan ng profile ng kaalaman: multidisciplinary.
Sa pamamagitan ng likas na katangian ng pakikilahok ng bata sa proyekto: isang kalahok mula sa pagsisimula ng isang ideya patungo sa isang resulta

Ang komposisyon ng pangkat ng proyekto:

Ang tagapamahala ng proyekto ay isang tagapagturo.
Ang mga kalahok ay mga anak at magulang ng gitnang pangkat.

Layunin ng proyekto:

Pagpapalawak at paglilinaw ng mga ideya ng mga bata tungkol sa mga alagang hayop.

Mga layunin ng proyekto:

Mga gawain sa pagtuturo at pang-edukasyon sa lahat ng mga lugar na pang-edukasyon ayon sa pangmatagalang pagpaplano sa gitna ng pangkat.

Pagbibigay ng mga aktibidad sa proyekto:

Metodical at fiction panitikan.
Pagguhit ng papel.
Mga pintura, gouache, brushes.

Kaugnayan ng problema:

Ang pag-unlad ng magkakaugnay na pagsasalita ay halos nasa pangunahing lugar ng pag-unlad ng bata, ang pagsasalita ng mga bata ay mahirap, at ang pagbabahagi ng iyong mga impression mula sa isang larawan ng isang alagang hayop ay dapat mapagbuti at madamdamin ang pagsasalita ng bata. Ang bata ay hindi lamang dapat magdala ng isang larawan kasama ang kanyang alaga, ngunit gumawa din ng isang kuwento tungkol sa kanya.

Kasama sa proyekto ang 3 yugto: paghahanda, pangunahing, pangwakas.

Ang halaga ng proyekto para sa mga kalahok nito:

Mga bata: makatanggap at magpatupad ng mga patakaran sa kaligtasan.
Mga guro: ang pagpapatuloy ng pagbuo ng pamamaraan ng disenyo ay isang paraan ng pag-aayos ng mga mayayamang aktibidad ng mga bata, na ginagawang posible upang mapalawak ang puwang ng pang-edukasyon, bigyan ito ng mga bagong form, epektibong bubuo ang malikhaing at nagbibigay-malay na pag-iisip ng mga preschooler.
Mga magulang: palawakin ang mga pagkakataon para sa pakikipagtulungan sa kanilang mga anak, maghanda ng materyal para sa pagtuturo sa kanilang mga anak.

Tinatayang pamamahagi ng mga tungkulin sa pangkat ng proyekto:

Nagtuturo: nag-aayos ng mga sitwasyong pang-edukasyon, magkasanib na mga aktibidad na produktibo, mga magulang sa pagpapayo.
Mga bata: lumahok sa mga aktibidad sa pang-edukasyon at paglalaro.
Mga magulang: maghanda ng materyal para sa pagtuturo sa mga bata, pagsamahin ang kaalaman na nakuha ng mga bata sa pagsasagawa.

Tinatayang resulta ng proyekto:

Ang mga bata ay kusang nagbabahagi ng kanilang mga impression sa pagkikita ng mga alagang hayop.

Mga yugto ng trabaho sa proyekto:

Yugto ng paghahanda:

Ang pagtukoy sa tema ng proyekto.

Ang pangunahing yugto:

GCD at NPOD ayon sa kalendaryo - pangmatagalang pagpaplano sa gitnang pangkat.
Nagtatrabaho sa mga magulang - paggawa ng visual material para sa mga bata sa paksa.
Exhibition ng mga guhit at litrato na "Aking alagang hayop".
Mga pahina ng pangulay sa paksang "Alagang Hayop".

Ang huling yugto:

Mga aktibidad sa pang-edukasyon para sa NGO "Socialization" - mga laro na may maliit na mga laruan ng mga representante na "Aking alagang hayop".
Pagguhit ng isang portfolio ng proyekto.

Interim na ulat ng yugto ng paghahanda ng proyekto

Paghahanda yugto ng proyekto:

Tagal - 3 araw.

Ang pagtukoy sa tema ng proyekto.
Pahayag ng layunin at kahulugan ng mga layunin.
Pagpili ng mga materyales sa paksa ng proyekto.
Ang pagguhit ng isang plano para sa pangunahing yugto ng proyekto.

Ang pangunahing yugto ng proyekto:

Tagal - 1 linggo.

Mga eksibisyon ng mga guhit o litrato na may kwento ng mga bata na "Aking alagang hayop".
Mga aktibidad sa pang-edukasyon para sa NGO na "Kaalaman / Ekolohiya" - Pag-uusap tungkol sa mga alagang hayop. Nanghuhula ng mga bugtong; "Pagmamasid sa mga isda"; pagsusuri at paghahambing ng hitsura ng isang loro at isang hamster.

Mga aktibidad sa pang-edukasyon sa OO "Kaalaman / Matematika" - "Tatlong kuting"; "Mga kapitbahay sa Planet".
Mga aktibidad sa pang-edukasyon para sa NGO na "Komunikasyon" - Pakikipag-usap "Aking alagang hayop"; Pagkilala sa iba't ibang mga salita, pagguhit ng mga track, pagsaulo ng isang tula ni J. Kozlovsky; Pagguhit ng isang kwento batay sa pagpipinta na "Aso na may mga tuta"; S. at. "Ang mga tunog ay nagbago ng mga lugar" dibisyon ng mga salita sa mga pantig.
Mga aktibidad sa pang-edukasyon para sa NGO "Security" - "Pag-uusap" Oo, hindi ".
Mga aktibidad sa pang-edukasyon para sa NGO na "Artistic pagkamalikhain" - pagguhit ng "Cat", pagguhit ayon sa mga pakana, Pagmomolde ng kwento "Isang pusa ng Siberia ang nagtatapon ng paa nito; Pagguhit ng "Hamster at loro; Pangkulay ng mga larawan sa temang "Alagang Hayop".
Mga aktibidad sa pang-edukasyon para sa pampublikong samahan na "CHL" V. Suteev "Sino ang nagsabi ng Meow?"; S. Marshak "Mustache - may guhit", L. Tolstoy "Ang pusa ay natulog sa bubong", "Cockerel at isang butil ng beans"; "Tar Barrel", Pagbasa ni J. Taits "Mga Hakbang"; Pag-aaral ng dila twisters tungkol sa mga daga.
Mga aktibidad sa pang-edukasyon para sa NGO na "Trud" - Pagguhit ng isang naglalarawang kwento "Paano ko matutulungan ang aking ina na alagaan ang isang alagang hayop."
Mga aktibidad sa pang-edukasyon para sa Public Association na "Socialization" - mga laro na may maliit na mga laruan para sa mga representante; Pag-uusap na "Aking alagang hayop" Mga bahagi ng katawan ng hayop

Mga aktibidad sa pang-edukasyon para sa Public Association na "Music" - pag-aaral ng laro ng daliri na "Cat", mga laro - mga kanta na "Sly cat".

Pangwakas na yugto ng proyekto:

Tagal - 1 araw.

Pagguhit ng isang portfolio ng proyekto.
Sa konklusyon, nais kong tandaan na ang lahat ng mga gawain ay matagumpay na nalutas, ang mga bata at magulang ay nagsagawa ng isang aktibong bahagi sa pagpapatupad ng proyekto. Nakamit ang resulta.

Pagpapatupad ng proyekto na "Aking kasintahan sa bahay"

Biyernes

Pagsasangkot sa mga aktibidad.
Organisasyon ng Exhibition ng mga guhit o litrato na may mga kwentong pambata na "Aking alagang hayop".

Lunes

Mga aktibidad sa pang-edukasyon para sa NGO na "Kaalaman / Ekolohiya" - Pag-uusap tungkol sa mga alagang hayop. Nanghuhula ng mga bugtong.
Mga laro kasama ang tagabuo ng "Bumuo ng isang bahay".
Pagbasa J. Taits na "Mga Hakbang".
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa OO "Kaalaman / Matematika" - "Tatlong kuting".
Mga aktibidad sa pang-edukasyon para sa NGO na "Komunikasyon" - Pakikipag-usap "Aking alagang hayop".
Mga aktibidad sa pang-edukasyon sa NGO "Security" - pag-uusap "Maaari mong - hindi mo magagawa."
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Artistic pagkamalikhain" - pagguhit ng "Cat".
Mga aktibidad sa pang-edukasyon para sa pampublikong samahan na "CHL" V. Suteev "Sino ang nagsabi ng Meow?"

Martes

Mga aktibidad sa pang-edukasyon sa pampublikong samahan "CHHL" S. Marshak "Mustache - guhitan", L. Tolstoy "Ang pusa ay natulog sa bubong."
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Cognition / Mathematics" - "Mga kapitbahay sa Planet".
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Artistic pagkamalikhain" - Pagmomolde ng kwento "Isang pusa ng Siberia ang dumadaloy sa paa nito.
Ang larong paglalaro ng "Mga tunog ay nagbago ng mga lugar" - paghahati ng mga salita sa pantig.

Miyerkules

Mga aktibidad sa pang-edukasyon para sa NGO na "Trud" - Pagguhit ng isang naglalarawang kwento "Paano ko matutulungan ang aking ina na alagaan ang isang alagang hayop."
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Komunikasyon" - Pagkilala sa iba't ibang mga salita, pagguhit ng mga track, pagsaulo ng isang tula ni J. Kozlovsky.
Mga aktibidad sa pang-edukasyon para sa NGO na "Artistic pagkamalikhain" - pagguhit ayon sa mga diagram.
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Kaalaman / Ekolohiya" - "Pagmamasid sa mga isda".

Huwebes

Mga aktibidad sa pang-edukasyon para sa NGO na "Komunikasyon" Pagsasama-sama ng isang kwento batay sa pagpipinta na "Aso na may mga tuta".
Mga aktibidad sa pang-edukasyon para sa NGO "Socialization" - Pag-uusap "Aking alagang hayop" Mga bahagi ng katawan ng hayop
Mga aktibidad sa pang-edukasyon para sa NGO na "Artistic pagkamalikhain" -Pagkolor ng mga larawan sa temang "Alagang Hayop".
Mga aktibidad sa pang-edukasyon para sa NGO na "Pagbasa ng kathang-isip" - Ang pag-aaral ng dila ay twisters tungkol sa mga daga.
Mga aktibidad sa pang-edukasyon para sa NGO na "Kaalaman / Ekolohiya" na pagsasaalang-alang at paghahambing sa hitsura ng isang loro at isang hamster.

Biyernes

Mga aktibidad sa pang-edukasyon para sa NGO na "CHHL" - "Cockerel at isang bean grain"; "Tar tong".
Mga aktibidad sa pang-edukasyon para sa NGO na "Artistic pagkamalikhain" - Pagguhit ng "Hamster at Parrot".
Mga aktibidad na pang-edukasyon para sa NGO na "Kalusugan" - Pag-uusap "Kailangan ba ng mga hayop ang aming tulong?"
Virtual na pamumuhay ng paksa.
Mga aktibidad sa pang-edukasyon para sa NGO "Socialization" - mga laro na may maliit na mga laruan ng mga representante na "Aking alagang hayop".

Tungkol sa lahat ng bagay sa mundo:

Noong 1930, ang The Rogue Song, isang pelikula tungkol sa pagkidnap ng isang batang babae sa Caucasus Mountains, ay inilabas sa US. Ang mga aktor na sina Stan Laurel, Lawrence Tibbett at Oliver Hardy ay naglaro ng mga lokal na crooks sa pelikulang ito. Nakakagulat na ang mga aktor na ito ay halos kapareho ng mga bayani ...

Mga materyales sa seksyon

Mga proyekto para sa nakababatang pangkat.

Abstract ng GCD para sa pagbuo ng pagsasalita sa mga bata na nasa gitnang preschool edad

sa paksang "Mga Alagang Hayop"

Layunin:

Pagsamahin ang kaalaman ng mga bata sa mga alagang hayop.

Mga gawain sa pang-edukasyon:

turuan ang mga bata na gumawa ng isang maikling kwento batay sa mga larawan;

ehersisyo sa pagbuo ng mga pangalan ng mga hayop ng sanggol sa mga nominatibo at hindi direktang mga kaso;

buhayin ang mga salitang nagsasaad ng mga kilos (pandiwa) sa pagsasalita ng mga bata; paigtingin ang paggamit ng adjectives;

Mga gawain sa pag-unlad:

bumuo ng pagpapahayag ng pagsasalita;

Mga gawain sa pang-edukasyon:

palakasin ang isang kultura ng pag-uugali, ang kakayahang makipag-usap sa bawat isa.

Mga teknolohiyang pang-edukasyon:

Mga pamamaraan na pamamaraan:

Paunang gawain sa mga bata:

Demo na materyal: mga laruan ng mga hayop kasama ang kanilang mga sanggol: isang baka - isang guya, isang baboy - isang baboy, isang kambing - isang bata, isang kabayo - isang foal, isang tupa - isang kordero, isang aso - isang tuta, isang pusa - isang kuting; mga larawan na may mga mukha ng hayop (kabayo, baka, aso, pusa); mga larawan na may mga buntot ng mga hayop ng parehong mga hayop; larawan ng kuwadra, kamalig, booth; malambot na laruan - piglet, foal, puppy; buto, karot, oats; underpainted drawings: isang legless na tupa, walang sungay na kambing, isang tailless dog;

Paglipat ng GCD:

Org. sandali

Ang mga bata ay nasa isang bilog kasama ng guro.

Vos-l: Kumusta, pulang-araw,

(itaas ang iyong mga kamay)

Kamusta ang simoy ng hangin

(swing swing over head)

Sun bunnies

(palawakin ang mga sandata sa harap mo)

Isang mabilis na trick

(swing swing sa harap mo)

Kumusta hinog na damo

(magpakita ng mga palad sa harap mo)

Hello maingay na mga dahon

(kuskusin ang iyong mga palad)

Kumusta mga kuting,

(ipakpak ang iyong mga kamay sa harap mo)

Kamusta mga tuta,

(ipalakpak ang iyong mga kamay mula sa likuran)

Maligayang pagdating sa lahat

Tuwang-tuwa kaming makita ka.

(itaas ang kamay)

Voc-l: Nais mo bang pumunta sa isang paglalakbay sa nayon ng Korovkino? At sasakay kami sa tren.

Sumunod lahat sa akin,

Isa-isa!

Ako ang iyong bagong tren ng singaw

Walang anuman na walang mga gulong!

Isa-isa ay pupunta kami

Ang isang karwahe ay nasa likod ng trailer.

Ang mga bata ay lumiliko upang sundin ang guro. Gayahin ang mga paggalaw ng isang singaw na lokomotiko, pagpunta sa isang bilog.

Narito ang aming tren,

Ang mga gulong ay kumakatok

At sa aming tren

Nakaupo ang mga lalaki.

Chug-chuh-chug, chug-chug-chug!

Pupunta tayo, pupunta tayo, matagal tayo,

Napakahaba ng landas na ito.

Sa lalong madaling panahon maaari kaming dumating

At magpahinga sa nayon.

Ang mga bata ay nakaupo sa mga bangko. Sa harap ng mga ito ay isang talahanayan kung saan nakatayo ang isang modelo ng isang kahoy na bahay, isang bakod, isang balon, mga puno.

Voc-l: Kaya't nakarating kami sa nayon. At sino ang nakatira sa nayon na ito, malalaman mo sa pamamagitan ng paghula ng mga bugtong.

Nanghuhula ng mga bugtong.

Gutom - hums

Syta - chews

Mga maliliit na bata

Nagbibigay ito ng gatas.

Mga Anak: Baka.

Inilabas ng guro ang isang toy baka.

Sa halip na isang nakapusod - isang kawit

Sa halip na isang ilong - isang patch,

Holey piglet,

At ang kawit ay matapat.

Mga bata: Baboy.

Inilantad ng guro ang laruan ng baboy.

May balbas at may sungay

Aakyat sa hardin

Kumain ng repolyo at dill.

Mga bata: Kambing.

Inilantad ng guro ang laruan ng kambing.

Hindi isang araro, hindi panday,

Hindi isang karpintero,

At ang unang manggagawa sa nayon.

Mga bata: Kabayo.

Inilantad ng guro ang laruan ng kabayo.

Maliit ako, maputi

Malambot, hindi matapang.

Nagbibigay ako ng lana sa aking ginang

Para sa mga scarves at sweatshirt.

Mga Anak: Tupa.

Inilabas ng guro ang laruan ng tupa.

Kaibigan niya ang may-ari

Nagbabantay ang bahay

Nakatira sa ilalim ng beranda

Ang buntot ay isang ringlet.

Mga bata: Aso.

Ipinakita ng guro ang laruan ng aso.

Kahit na pelus na paws

Ngunit tinawag nila akong "gasgas".

Mahirap akong mahuli ng mga daga,

Uminom ako ng gatas mula sa isang sarsa.

Mga bata: Cat.

Inilantad ng guro ang laruan ng pusa.

Vos-l: Paano tatawagin ang mga hayop na ito sa isang salita?

Mga bata: Mga alagang hayop.

Vos-l: Bakit tinawag sila?

Tinantiyang mga sagot ng mga bata: Nakatira sila sa tabi ng bahay ng isang tao, makikinabang sa isang tao.

D / I "Sino ang nagsabi ng ano?", D / I "Pangalanan ang sanggol"

Vos-l: Ngunit ang mga hayop na ito ay hindi nabubuhay na nag-iisa, ngunit kasama ang kanilang mga bata. Paano tatawagin ang kanyang ina na baka?

Mga Anak: Moo-oo-oo.

Vos-l: Ano ang magiging pangalan ng kanyang cub?

Mga Anak: Guya.

Vos-l: Paano tatawagin ang sanggol na ina ng sanggol? (Oink-oink) Ano ang magiging pangalan ng cub?

Mga bata: Piglet.

Inilantad ng guro ang kubo.

Vos-l: Paano tatawagin ang ina ng kambing sa sanggol? (Be-e-e) Ano ang tatawagin ng kanyang sanggol?

Mga Anak: Bata.

Inilantad ng guro ang kubo.

Vos-l: Paano tatawagin ang sanggol na kabayo ng sanggol? (Hoo-ho) Ano ang tatawagin ng sanggol?

Mga bata: Foal.

Inilantad ng guro ang kubo.

Vos-l: Paano tatawag ang ina na tupa? (Me-ee) Ano ang magiging pangalan ng kanyang cub?

Mga Anak: Kordero.

Inilantad ng guro ang kubo.

Vos-l: Paano tatawag ang aso? (Woof-woof) Ano ang tatawagin ng sanggol?

Mga bata: Puppy.

Inilantad ng guro ang kubo.

Vos-l: Paano tatawag ang cat ina? (Meow meow) Ano ang tatawagin ng sanggol?

Mga bata: Kitty.

Vos-l: Guys, paano mo dapat alagaan ang iyong mga alaga?

Tinatayang mga tugon ng mga bata: Kailangan mong pakainin sila, inumin ang mga ito, haplosin mo, pagtrato sa kanila kapag nagkakasakit, lakad sila.

Vos-l: Maglakad tayo sa kanila.

Edukasyong pang-pisikal

Ang mga bata ay tumayo sa bench, sumunod sa bawat isa pagkatapos ng guro, gumaganap ng mga paggalaw.

Vos-l: Sa pamamagitan ng track, sa pamamagitan ng track

Sumakay kami sa kanang paa,

At kasama ang parehong landas

Sumakay kami sa kaliwang paa.

Lumabas kami sa damuhan

Mas mataas ang iyong mga binti.

Sa pamamagitan ng mga bushes at paga

Sa pamamagitan ng mga sanga at tuod.

Sino ang lumakad nang napakataas -

Hindi natitisod, hindi nahulog

Buong araw ang nasa makapal na damo

Tumawa ang maling kambing.

Tumalon sa ibabaw ng paga

At binilang niya ang mga bulaklak.

Hoy kabayo, sundan mo ako

Magmadali tayo sa lugar ng pagtutubig.

Narito ang isang malawak na ilog

Mayroon itong malamig na tubig.

Uminom! Magandang tubig!

Kumatok tayo gamit ang aming kuko.

Ang mga bata ay lumapit sa flanegraph.

Vos-l: Ang ilang mga hayop habang tumatalon, naglalaro, chewed damo at nawala ang kanilang mga buntot.

Sa flanegraph ay may mga larawan na may mga buntot at larawan na may mga mukha ng hayop.

D / At "Kaninong buntot?"

Vos-l: Tulungan natin ang mga hayop na makahanap ng kanilang mga buntot.

Vos-l: Hanapin ang buntot na kabilang sa aso. Kaninong buntot?

Mga bata: Buntot ng aso.

Vos-l: Hanapin ang buntot ng isang baka. Kaninong buntot?

Mga bata: Buntot ng baka.

Vos-l: Hanapin ang buntot ng kabayo. Kaninong buntot?

Mga bata: Buntot ng kabayo.

Vos-l: Hanapin ang buntot ng pusa. Kaninong buntot?

Mga bata: Buntot ng pusa.

Inilalantad ng guro ang mga larawan ng isang matatag, kamalig at isang kubol, larawan ng isang kabayo, baka, aso, baboy, tupa sa flanegraph.

D / At "Saan, kaninong bahay?"

Vos-l: Sino ang mabubuhay sa kamalig?

Tinatayang mga tugon ng mga bata: Isang baka, baboy, isang tupa ay mabubuhay sa kuwadra. (Ang mga bata ay naninirahan ng mga hayop.)

Vos-l: Sino ang mabubuhay sa booth?

Tinatayang mga tugon ng mga bata: Isang aso ang mabubuhay sa booth. (Binibigyan ng mga bata ang hayop.)

Vos-l: Sino ang mabubuhay sa kuwadra?

Mga bata: Isang kabayo ang mabubuhay sa kuwadra. (Binibigyan ng mga bata ang hayop.)

Vos-l: Ngayon ay kailangan nating pakainin ang aming mga hayop.

Ang mga bata ay lumapit sa mesa. Sa mesa ay mga malambot na laruan - isang baboy, isang foal, isang tuta, isang buto, isang karot, at mga oats.

D / At "Sino ang kumakain ng ano?"

Vos-l: Pakainin natin ang mga cubs. Na ang baboy, foal, puppy ay gustong kumain.

Tinatayang mga tugon ng mga bata: foal - oats, puppy - buto, baboy - karot.

Inilalagay ng mga bata ang kanilang pagkain sa bawat cub.

Vos-l: Ilan ang mga kaso na nagawa natin. Tumayo sa isang bilog.

Sagutin nang paisa-isa

At malalaman mo ang lahat.

D / ako "Sabihin mo sa akin ang higit pang mga salita"

Vos-l: Ano ang aso, ginagawa ng isang baka?

Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, ang guro ay nasa gitna. Itinapon ng guro ang isang bola sa bawat bata. Ang mga bata ay tumatawag ng mga salitang kilos.

Tinantiyang mga sagot ng mga bata:Aso - barks, kagat, pag-play, ungol, jumps, haplos, sniff, relo; baka - hums, butts, chews.

Vos-l: Naaalala mo ba kung aling nayon na pinuntahan namin? Ang mga baryo guys tulad mo ay napaka mahilig sa pagguhit. Gusto mo bang makita?

Nakaupo ang mga bata. Sa easel mayroong mga guhit ng isang tupa, isang kambing, isang aso.

D / I "Dorisuy"

Voc-l: Sabihin mo sa akin kung anong problema mo.

Mga bata: Walang mga tupa, walang sungay na kambing, walang aso na aso.

Vos-l: Tapos na.

Ang ilang mga bata ay nagdaragdag ng mga detalye.

Vos-l: Anong hayop ang gusto mo? Sabihin sa amin ayon sa pamamaraan.

Kuwento sa mnemonic table.

Ang mga bata na 1-2 sa mesa ng mnemonic ay nagsasabi tungkol sa hayop na gusto nila.

Tinantiyang mga sagot ng mga bata: Ang aso ay isang alagang hayop, nakatira sa isang booth, kumakain ng karne, mga buto ng gnaws.