Eksamibioloogia hindamise kriteeriumid. USE hindade teisendamine hindeks

Bioloogiaga on seotud palju erialasid. Ja kui lõpetaja otsustas oma edasise elu pühendada meditsiinile, psühholoogiale, pedagoogikale, toidutehnoloogiale, farmakoloogiale või põllumajandusele, siis on keskkooli lõpus bioloogiaeksam talle kohustuslik. Mis saab KASUTA bioloogias 2017?

Bioloogia riigieksam 2017. aastal erineb varasemate aastate eksamitest. Muudatusi pole palju tehtud, kuid need on olulised.

Pakutakse uut, optimeeritumat eksamitöö struktuuri. Vähendas ülesannete arvu 28-le, võrreldes 2016. aastal 40-ga. Kogu töö eest on vähendatud maksimaalset esmaste punktide arvu, nüüd on see 59 punkti, eelmise aasta 60 asemel. Kuid eksamitöö lõpuleviimise aega on suurendatud 180 minuti asemel 210 minutini.

Eksamil ei ole enam ühe õige vastusega küsimusi. Sellega seoses on arvamise tõenäosus minimeeritud. Lõppude lõpuks, enne kui oli võimalik intuitsiooni ühendada, ületage künnis ja koguge minimaalne lubatud punktide arv. Nüüd pole intuitsioon meie abiline, vajame teadmisi. Peate valmistuma hoolikalt ja alustama nii vara kui võimalik. Kuid on ka häid uudiseid. Ülesannete raskus ei ole muutunud ja nende täitmise aeg on 30 minutit pikenenud.

USE in biology 2017 eksamitöö sisaldab 28 ülesannet, koosneb kahest osast, millest igaühel on oma keerukuse ja vorming.

Eksami esimene osa

Esimene osa koosneb 21 lühikese vastusega ülesandest. Pealegi tuleb vastused kirjutada sõnade või fraaside, arvude või numbrite jada kujul, ilma tühikute ja eraldajateta.

Esimene osa sisaldab kahte raskusastet: 10 - põhitase ja 11 - edasijõudnut.

See formaat on esimene uuendus ja oluline põhjus 2017. aasta bioloogiaeksami demoversiooni sooritamiseks.

Teine uuendus ülesannete sisus. Lõpetaja vajab:

• analüüsi teavet graafilises või tabelivormis (1 ülesanne)
• täiendada diagrammil ja tabelis puuduvat teavet (2 ülesannet)
• kehtestada süstemaatiliste taksonite, bioloogiliste objektide, nähtuste, protsesside järjestus (3 ülesannet)
• tsütoloogia ja geneetika bioloogiliste probleemide lahendamine (2 probleemi)
• täita ülesandeid valikvastustega (7 ülesannet) ja luua vastavus (6 ülesannet) koos pildiga või ilma

Niisiis, 21 uut tüüpi ülesandel on olulised erinevused ja need võimaldavad teil täpsemalt hinnata hõlmatud materjali teadmisi ning vajavad ka tõsist ettevalmistust.

Eksami teine \u200b\u200bosa (raskendatud)

2017. aasta bioloogiakasutuse teine \u200b\u200bosa on suunatud lõpetajatele, kellel on selles aines kõrged teadmised või pigem nende tuvastamine. Siin muudatusi ei toimu. Nagu 2016. aastal, on ka seal 7 ülesannet, mis on moodustatud õppetegevuse tüüpide kaupa ja vastavalt teema teemadele. Lõpetajad kirjutavad neile vastused laiendatud kujul iseseisvalt. Samuti pole muutusi raskuste osas: 1 kõrgema ja 6 kõrgema taseme ülesanne.

Teises osas peab lõpetaja iseseisvalt selgitama ja põhjendama bioloogilisi nähtusi ja protsesse, olema võimeline teadmisi analüüsima, süstematiseerima ja integreerima ning teooriat praktikaga kinnitama. Ja see kõik peaks olema õigesti sõnastatud üksikasjalikus vastuses.

Kuidas on

Esmane maksimaalne riigieksami punktide arv 2017. aastal muutus, kuid mitte oluliselt.

10 raskusastme põhiülesande täitmise eest antakse 17 punkti, 12 kõrgtaseme ülesande eest - 24 punkti, 6 kõrgetasemelise ülesande eest - 18. Kokku - 59 punkti. bioloogiaeksami sooritamise eest saab 36 punkti.

Mida peate teadma

Eksam hõlmab aine teadmiste täielikku testimist. Ja kui midagi jääb kasvõi mõjuval põhjusel vahele, ei võeta seda fakti eksamil arvesse. Seetõttu on tulevasel lõpetajal soovitatav alustada ettevalmistusi juba septembris, et oleks aega kõik lüngad täita.

Bioloogiaalaste teadmiste testimine viiakse läbi järgmistes jaotistes:

• Bioloogia kui teadus. Teaduslike teadmiste meetodid
• Rakk kui bioloogiline süsteem
• Organism kui bioloogiline süsteem
• Bioloogilise maailma süsteem ja mitmekesisus
• Inimese keha ja selle tervis
• Eluslooduse areng
• Ökosüsteemid ja neile omased mustrid

Selle loendi abil saate ennast proovile panna ja tähelepanuta jäetud teemasid üles tõsta.

Mida peate suutma

Bioloogiaeksamil on oluline näidata ka oma oskusi ja võimeid saadud teadmiste kasutamiseks. Lõpetaja peab terminoloogiat õigesti rakendama, tuvastama bioloogilisi objekte mitte ainult kirjelduse, vaid ka joonistamise järgi. Bioloogiliste protsesside selgitamisel antakse oluline eelis neile, kes kasutavad lisaks sõnale ka tabeleid, graafikuid, diagramme. Lahendage probleeme, tehke järeldusi ja rakendage teoreetilisi teadmisi praktikas, igapäevaelus.

Igal aastal avaldab FIPI uuendatud demo versiooni ühtsest riigieksamist bioloogias. Lõpetajal on võimalus rahulikult tegeleda juhiste, ülesannete, käitumisreeglite, hindamiskriteeriumidega, praktiliselt sooritada kõik eksami etapid. Muidugi pole demoversioon KASUTAMISE täpne koopia, kuid sellegipoolest võimaldab see õpilasel end rahulikumalt ja enesekindlamalt tunda, kui kõik toimub päriselt.

Bioloogia KASUTAMISEKS valmistumisel peab iga lõpetaja arvestama oma isiklike, individuaalsete omadustega. Kõik teavad oma tugevusi ja nõrkusi, mäluvõimeid, jõudlust. Need, kes pole sellest veel aru saanud, saavad abi saamiseks pöörduda oma vanemate ja õpetajate poole. Tasub rääkida nendega, kes on juba eksami sooritanud, ja saavad lisateavet omast käest. Ühesõnaga on kõik meetodid ettevalmistamiseks head, peamine on mitte jätta kõik maikuuks, mitte loota "võib-olla see kandub edasi", vaid asuda nüüd süstemaatiliselt õppima.

Bioloogia on üks õppeaineid, mille lõpetaja ise eksamil valib. Ja kui ta teeb valiku bioloogia kasuks, siis see teadus on talle meeltmööda. Seetõttu tuleb kõik mured ja mured jätta ukse taha, et mitte segada. Ja võta kaasa rahulikkus, enesekindlus, jäta kõik meelde ja saa parim tulemus.

Videouudised, demod

Õppeaasta 2018-2019 on lõpetamise aasta paljudele vene kooliõpilastele, kes on juba mures ühtse riigieksami edukaks sooritamise ja heasse ülikooli edukalt astumise pärast.

Me ütleme teile, kuidas kontrollitakse eksamitöid erinevates õppeainetes, kuidas töötab USE-skooride hindeks teisendamise skaala ja milliseid uuendusi võib oodata 2019. aastal.

2019. aasta eksami töö hindamise põhimõtted

Viimase paari aasta jooksul on USE süsteem paljudes õppeainetes läbi teinud olulisi muudatusi ja viidud optimaalsesse (korraldajate sõnul) formaati, mis võimaldab täielikult hinnata lõpetaja teadmiste hulka konkreetses õppeaines.

Aastatel 2018-2019 pole põhimõttelisi muudatusi oodata ja võib kindlalt öelda, et lõpetajate töö hindamisel rakendatakse samu põhimõtteid nagu aastatel 2017-2018:

1. vormide automaatne kontrollimine;
2. ekspertide kaasamine üksikasjalike vastustega ülesannete kontrollimisse.

Kuidas arvuti hindab?

Eksamitöö esimene osa hõlmab lühikest vastust esitatud küsimustele, mille USE-osaleja peab sisestama spetsiaalsesse vastusevormi.

Tähtis! Enne töö alustamist lugege kindlasti vormi täitmise reegleid, kuna valesti teostatud töö ei läbi automaatset kontrolli.

Arvutikontrolli tulemuse vaidlustamine on üsna keeruline. Kui tööd ei arvestatud vormi valesti täitnud osaleja süül, loetakse tulemus mitterahuldavaks.

Kuidas eksperdid hindavad?

Paljudes õppeainetes on lisaks testiosale ülesandeid, millele on vaja anda täielik üksikasjalik vastus. Kuna selliste vastuste kontrollimise protsessi on võimatu automatiseerida, on kontrollimisse kaasatud eksperdid - suure töökogemusega kogenud õpetajad.

Eksamit kontrollides ei tea õpetaja (ja isegi suure sooviga ei saa seda teada), kelle töö asub tema ees ja millises linnas (piirkonnas) see kirjutati. Kontroll viiakse läbi konkreetsete õppeainete jaoks välja töötatud ühtsete hindamiskriteeriumide alusel. Iga tööd kontrollib kaks eksperti. Kui ekspertide arvamus langeb kokku, pannakse hinnang vormile, kui sõltumatud hindajad ei nõustu, kaasatakse kontrollimisse kolmas ekspert, kelle arvamus saab määravaks.

Seetõttu on oluline kirjutada loetavalt ja täpselt, et ei tekiks sõnade ja fraaside mitmetähenduslikku tõlgendamist.

Esmane ja testi tulemus

Testi tulemuste põhjal antakse USE osalejale kindel arv põhipunkte, mis seejärel teisendatakse tekstiks (punktid kogu testi jaoks). Erinevad õppeained pakuvad sõltuvalt ülesannete arvust erinevaid maksimaalseid esmaseid punkte. Kuid pärast tulemuse toomist vastava tabeli järgi saab USE osaleja testide lõpliku punktisumma, mis on tema lõplike testide ametlik tulemus (maksimaalselt 100 punkti).

Nii et eksami sooritamiseks piisab esmase punktisumma kehtestatud minimaalse läve kogumisest:

Nende numbrite põhjal saate kindlalt aru saada, et eksam on sooritatud. Aga mis on hinne? Selles aitab teid 2018. aasta veebiskaala, mis on loodud spetsiaalselt esmaste USE-skooride ülekandmiseks testide jaoks, mis on asjakohane ka 2019. aasta tulemuste jaoks. Mugava kalkulaatori leiate aadressilt 4ege.ru.

Ametlike tulemuste väljakuulutamine

Lõpetajad on alati mures küsimuse pärast - kui kiiresti saate teada, milline tulemus saadi läbimisel ja milline on 2019. aasta skaala eksamil saadud punktide tõlkimiseks traditsioonilisteks hinneteks.

Õpetajad kohustuvad sageli õpilasi rahustama, töötades kohe pärast eksamit välja USE-piletite ülesanded ning hinnates õpilaste tehtud töö kvaliteeti ja saadud esmaste punktide hulka. Ametlikke tulemusi tuleb vastavalt USE-2019 kehtestatud eeskirjadele oodata 8–14 päeva. Korraldajad kinnitavad keskmiselt järgmised kontrollide ajakavad:

• 3 päeva töö kontrollimiseks;
• 5-6 päeva teabe töötlemiseks föderaalsel tasandil;
• 1 tööpäev GEC-i tulemuste kinnitamiseks;
• 3 päeva tulemuste võrku postitamiseks ja andmete edastamiseks haridusasutustele.

Ettenägematute olukordade ja tehniliste probleemide korral võidakse neid tingimusi muuta.

Öökulli skoori saate teada:

• otse oma koolis;
• portaalis check.ege.edu.ru;
• veebisaidil gosuslugi.ru.

Hinde teisendamine hindeks

Alates 2009. aastast ei hõlma USE tulemusi lõpetaja tunnistuses. Seetõttu puudub täna ametlik riiklik süsteem USE tulemuse hindamiseks kooli 5-pallisel skaalal. Sissejuhatava kampaania raames võetakse alati kokku ja arvestatakse just eksamil saadud testi skoori. Kuid paljud õpilased on endiselt huvitatud teadmisest, kuidas nad eksami sooritasid - 3 või 4, 4 või 5 kohta. Selleks on olemas spetsiaalne tabel, milles on üksikasjalikult esitatud vastavus iga õppeaine 100 punkti kohta.

Sellise tabeli kasutamine on üsna ebamugav. Palju lihtsam on teada saada, kuidas läbisite vene keele, matemaatika või ajaloo, kasutades veebikalkulaatorit 4ege.ru, mis sisaldab ka skaalat USE-punktide tõlkimiseks, mis on asjakohane 2019. aasta lõpetajate jaoks.

Pärast eksami tulemuse saamist tasub ülikool võimalikult kiiresti otsustada, võrrelda selle võimalusi reaalse võistlusega huvipakkuvatele erialadele. Niisiis näitab möödunud aastate praktika, et mõnel juhul on pealinna ülikoolides isegi kõrgete tulemustega raske pääseda kõige populaarsematesse piirkondadesse, sest kohtade nimel ei võistle mitte ainult 100-punktiliste USE-tulemuste omanikud, vaid ka 2018-2019 õppeaasta suurimate olümpiaadide võitjad.

Tulevased proviisorid, arstid ja agronoomid valmistuvad USE-2017-ks bioloogias. Õppeaine on üsna populaarne, kuna see on vajalik sisseastumiseks paljudesse humanitaarülikoolidesse. Seega, mida lähemale läheneb märts 2017, seda põnevamaks muutub riiklik testimine bioloogias. Ülevaates analüüsime CMM-ide põhistruktuuri, tänaseks teada olevaid uuendusi ja koolitusmaterjale, mis aitavad riigieksamiks valmistuda. Kõik see aitab lastel adekvaatselt vastata bioloogiaeksami tegelikkusele.

kuupäev

Varajane ring algab traditsiooniliselt märtsis ja peamine langeb juunis.

• Varajane etapp on 22. märts.
• Peamine periood on 15. juuni.
• Varundamisaknad on 5. aprill, 21. ja 30. juuni.

Suured muudatused bioloogiaeksamil 2017

Kui suuremas osas pole teistes õppeainetes uuendusi ja neid ei plaanita, siis on bioloogias toimunud üsna tõsised muutused. Siin on loetelu neist:

• eksami kestus on suurenenud - 210 minutit senise 180 asemel;
• küsimuste arvu on vähendatud 40-lt 28-le;
• ühe vastusega ülesanded on praktiliselt kadunud;
• maksimaalset esmast skoori on vähendatud - nüüd on see võrdne 59, mitte 61-ga;
• ilmunud on uut tüüpi küsimused, mis nõuavad tööd illustratsioonide, diagrammide ja graafikutega.

Kuidas näeb välja KIM-i uus struktuur bioloogias?

Kontroll- ja mõõtematerjali ülesehituse mõistmiseks pöördugem USE bioloogiasse 2017 versiooni poole.

CMM-i esimene plokk sisaldab 21 ülesannet, millest igaüks nõuab lühikest vastust mõne numbri või ühe või mitme sõna kujul. Küsimused on üsna lihtsad. Nendega toimetulekuks peate teadma bioloogia põhitõdesid. Näiteks nõuab ülesanne number 3, et nimetaksite spermatosoidide arvu kalades ja kaks veergu küsimuses nr 5 - et luua vastavus energia ainevahetuse protsesside ja etappide vahel. Huvitav on see, et 3., 4., 9., 12., 20., 21. küsimusel on kaks võimalust. Seetõttu saab subjekt valida ülesande versiooni, mis tundub talle kõige lihtsam. Neile, kes soovivad saada bioloogiaeksamil maksimaalseid punkte, on FIPI koostanud keeruka ülesannete ploki, mis koosneb 7 küsimusest. Nad ei vaja mitte ainult vastust, vaid ka üksikasjalikku selgitust neile. Teisisõnu peab eksamineeritav oma mõttekäigu paberil välja tooma ja üksikasjalikult põhjendama oma otsust. Selliste küsimustega saavad hakkama vaid kõige paremini ettevalmistunud gümnasistid ja kandidaadid.

Ühtse riigieksami bioloogias hindamiskriteeriumid 2017

Täpseid kriteeriume veel pole. On ainult teada, et maksimaalne esmane punktisumma ei tohi olla kõrgem kui 59 ning minimaalsete punktide arv, mille testitav peab testitöö edukaks sooritamiseks hindama, on 36.

Punkte teenitakse testpunktide edukal täitmisel. Nii näeb välja maksimaalne "tasu" küsimuste eest:

• 1 punkt: 1, 3, 6;
• 2 punkti: 2, 4, 5, 7 - 22;
• 3 punkti: 23 - 28.

Vigade või puudulike vastuste korral küsimustes 2, 4, 5, 7 võib 28 punkti vähendada.

Järelsõna

Nii näeb välja lühike ekskursioon ühtse bioloogiaeksami reaalsustesse. Ülesannete arv on märkimisväärselt vähenenud, testimine on muutunud palju huvitavamaks ja töötamise aeg on poole tunni võrra pikenenud. Selle teabe omamine aitab tulevastel abiturientidel ja kandidaatidel ühtseks riigieksamiks piisavalt ette valmistuda!

Aastal 2018 osales bioloogia kasutamises üle 133 tuhande inimese, mis on veidi rohkem kui 2017. aastal (111 748), 2016 (126 006) ja 2015 (122 936) osalenud eksamil osalejate arv. Bioloogiaeksam on traditsiooniliselt nõutud ja kuulub viie populaarseima valikaine lõpueksami hulka. Selle valivad bioloogiliselt motiveeritud lõpetajad, kes astuvad meditsiini-, veterinaaria-, põllumajandus- ja põllumajandusülikoolidesse, ülikoolide psühholoogilistesse ja bioloogilistesse teaduskondadesse, akadeemiatesse ja kehakultuuri- ja spordiinstituutidesse ning paljudesse teistesse ülikoolidesse.

2018. aastal oli keskmine testi tulemus 51,4. Selle väike langus võrreldes eelmise aastaga on peamiselt tingitud osalejate osakaalu vähenemisest testitulemuste vahemikus 61–80 (2,26% võrra) ja osalejate osakaalu suurenemisest vahemikus 41–60 (3,26%). Samal ajal on osalejate arvu püsiv langustrend tulemustega vahemikus 81-100. Kõrgelt skooritegijate osakaalu vähenemist saab seletada meetmete kogumiga, mille eesmärk on parandada piirkondade ainekomisjonide ekspertide üksikasjalike vastuste kontrollimise kvaliteeti, samuti uute spetsiifiliste, kontekstuaalsete, praktikale orienteeritud süžeede lisamisega KIM-i 2. ossa, mis nõudis selget argumenteerimist, mitte üldiste või konkreetsete teadmiste reprodutseerimisega. See võimaldas kõrgete testitulemustega osalejaid paremini eristada.

Minimaalne testi tulemus oli 2018. aastal, nagu ka varasematel aastatel, 36 punkti ja esmane testi tulemus 16 punkti. Bioloogias kasutatava USE-s osalejate osakaal, kes ei saanud 2018. aastal minimaalset punktide arvu, oli 17,4%. Võrreldes 2017. aastaga oli osalejate osakaal, kes said testi skoori vahemikus 41–60, 40,6% (2017. aastal - 37,3%) ja vahemikus 61–80 25,6% (2017. aastal - 27,9%).

2018. aastal täitsid 48 lõpetajat kõik eksami ülesanded ja said 100 punkti, mis moodustas 0,04% kogu USE osalejate arvust. Saadud andmed annavad tunnistust ühest küljest KIM USE mudeli piisavalt kõrgel keerukuse tasemel 2018. aastal ja teiselt poolt ülesannete kättesaadavusest, mida kinnitab osalejate esmaste ja testide skooride jaotus.

USE 2018 üksikasjalikumad analüütilised ja metoodilised materjalid on saadaval siin.

Meie veebisait sisaldab umbes 5500 ülesannet, et valmistuda ette bioloogiaeksamiks 2018. aastal. Eksamitöö üldplaan on toodud allpool.

BIOLOOGIA KASUTAMISE UURIMISKAVA 2019

Ülesande raskusastme tähistamine: B - põhiline, P - suurenenud, C - kõrge.

Minimaalsete esmaste ja 2019. aasta testide minimaalsete tulemuste vastavus. Föderaalse haridus- ja teadusjärelevalve teenistuse korralduse lisa nr 1 muudatuste korraldus.

Valla eelarveline haridusasutus

"Belgorodi oblastis Shebekino 4. keskkool"

Lahenduse tunnused ja ülesannete hindamine 22-28 KASUTA bioloogias

Koostanud: Arnautova Natalia Zahharovna,

keemia ja bioloogia õpetaja

MBOU "4. kool, Šebekino, Belgorodi piirkond"

2017 aasta

UURIMISTÖÖKAVA BIOLOOGIAS

Inimeste ja organismide mitmekesisuse alaste teadmiste üldistamine ja rakendamine

Ülesanne C4 (25) sisaldab sisuplaatide "Orgaanilise maailma süsteem ja mitmekesisus" ning "Inimese keha ja selle tervis" küsimusi.

MAHE MAAILMA SÜSTEEM JA Mitmekesisus

Tsütoloogia probleemide lahendamine teadmiste rakendamiseks uues olukorras

Ülesanne C6 (26) sisaldab tsütoloogia ülesandeid, mis on seotud päriliku teabe realiseerimisprotsesside ja rakkude jagunemisega. Nende ülesannete juures on hea see, et neis olevad küsimused on konkreetsed ja täpsed. Teiselt poolt on need üsna keerukad ja nõuavad kõnealuste protsesside põhjalikku mõistmist. Oluline punkt ülesannete C5 lahendamisel on tehtud toimingute selgitus, eriti kui ülesanne ütleb: "Selgitage vastust." Seletuste olemasolu võimaldab eksamineerijal järeldada, et õpilased saavad teemast aru ja nende puudumine võib viia väga olulise punkti kaotamiseni.

Ülesande C6 (26) hinnanguks on kolm punkti, mis antakse täiesti õige lahenduse korral. Seetõttu on ülesande alustamisel kõigepealt vaja esile tõsta kõik küsimused. Vastuste arv peab neile vastama, vastasel juhul võite ka punkti kaotada.

Selles jaotises mitmete probleemide lahendamisel on vaja kasutada geneetilise koodi tabelit. Tabeli kasutamise reeglid on tavaliselt ülesandes näidatud, kuid parem on see eelnevalt teada saada. Selle või selle tripleti kodeeritud aminohappe määramiseks peate tegema järgmised toimingud. Tripleti esimene nukleotiid leitakse vasakust vertikaalsest reast, teine \u200b\u200bülemisest horisontaalsest reast, kolmas on paremas vertikaalses reas. Soovitud aminohape asub kujuteldavate joonte ristumiskohas, pärinevad nukleotiididest.


KVANTITATIIVSE SUHTEGA ÜLESANDED PÄRANDLIKU TEABE RAKENDAMISEL

märkige selgitustes kindlasti ära järgnev:

• iga aminohape viiakse ühe tRNA ribosoomidesse, seetõttu on valgus sisalduvate aminohapete arv võrdne valgusünteesis osalevate tRNA molekulide arvuga;

  iga aminohapet kodeerivad kolm nukleotiidi (üks triplett ehk koodon), seega on kodeerivate nukleotiidide arv alati kolm korda suurem ja triplettide (koodonite) arv on võrdne aminohapete arvuga valgus;

igal tRNA-l on mRNA koodoniga komplementaarne antikoodon, seetõttu on antikodonite arv ja seetõttu üldiselt tRNA molekulid võrdsed mRNA koodonite arvuga;

mRNA on komplementaarne ühe DNA ahelaga, seega on mRNA nukleotiidide arv võrdne DNA nukleotiidide arvuga. Muidugi on ka kolmikute arv sama.

1. probleem ... Saates osales 75 tRNA molekuli. Määrake sünteesitud valgu moodustavate aminohapete arv, samuti seda valku kodeeriva geeni kolmikute ja nukleotiidide arv.

Otsus .

Üks tRNA molekul toimetab ribosoomi ühe aminohappe. Tõlkes osales 75 tRNA molekuli, seetõttu sisaldab sünteesitud valk 75 aminohapet.

Iga aminohapet kodeerib üks DNA triplett, seetõttu sisaldab seda valku kodeeriv DNA piirkond 75 kolmikut.

Iga triplett on kolm nukleotiidi, seetõttu sisaldab näidatud DNA piirkond 75 x 3 \u003d 225 nukleotiidi.

Vastus:75 aminohapet, 75 DNA kolmikut, 225 DNA nukleotiidi.

MRNA MOLEKULI, tRNA ANTIKONDONITE EHITAMISE JA VALGU AMINOHAPETE SEADME MÄÄRAMISE PROBLEEMID

Seda tüüpi probleemide lahendamisel on vaja meeles pidada jatingimata selgitustes märkida järgnev:

mRNA nukleotiidid on komplementaarsed DNA nukleotiididega;

tümiini asemel registreeritakse uratsiili igat tüüpi RNA-s;

mRNA nukleotiidid kirjutatakse reas ilma komadeta, kuna mõeldakse ühte molekuli;

tRNA antikoodonid kirjutatakse komadega eraldatuna, kuna iga antikoodon kuulub eraldi tRNA molekulile;

leiame aminohapped vastavalt geneetilise koodi tabelile;

kui antakse mRNA geneetilise koodi tabel, siiskasutada mRNA koodoneid :

valgus sisalduvad aminohapped kirjutatakse sidekriipsuga, sest see tähendab, et need on juba ühendanud ja moodustanud valgu esmase struktuuri.

Ülesanne 2. DNA-ahela fragmendil on järjestus ACGTTGCCTSAAT. Määrake sünteesitud valgus mRNA nukleotiidide, tRNA antikodoonide ja aminohapete järjestus.

Otsus.



Eesmärk 3.

Milline kromosoomikomplekt on iseloomulik seemne embrüo ja endospermi rakkudele, õistaime lehtedele. Selgitage tulemust igal üksikjuhul.
Vastus:

1) seemne embrüo rakkudes on diploidne kromosoomikomplekt - 2n, kuna embrüo areneb sügootist - viljastatud munarakk;
2) seemne endospermi rakkudes on triploidne kromosoomikomplekt - 3n, kuna munarakk (2n) ja üks sperma (n) moodustuvad keskse raku kahe tuuma liitumisel;
3) õistaime lehtede rakkudel on diploidne kromosoomikomplekt - 2n, kuna täiskasvanud taim areneb embrüost.

Vastus sisaldab kõiki ülaltoodud elemente, ei sisalda bioloogilisi vigu

Vastus sisaldab 2 ülaltoodud elementi ja ei sisalda bioloogilisi vigu, VÕI vastus sisaldab 3 ülaltoodud elementi, kuid sisaldab mitte-bioloogilisi vigu

Vastus sisaldab ühte ülaltoodud elementidest ja ei sisalda bioloogilisi vigu VÕI vastus sisaldab 2 ülaltoodud elemente, kuid sisaldab mitte-bioloogilisi vigu

Vale vastus

Maksimaalne punktide arv

ÜLESANNE nr 27 (C7)

GENEETIKAProbleemide lahendamine teadmiste rakendamisel uues olukorras

Geneetiliste probleemide seisund on sageli mahukas, seetõttu kõigepealt tingimusest, et see on vajalik:

tõsta esile kõnealused märgid ja sisestage sobivad tähised;

määrake ülesõidukoha tüüp: monohübriidne või dihübriidne;

määrata kindlaks päranduse olemus: täielik või mittetäielik domineerimine, autosoomne või sooga seotud, sõltumatu (dihübriidse ristumise korral) või seotud;

tuvastage kõik "tähemärgid", see tähendab kõik tingimuses märgitud isikud (kui selliseid isikuid on palju, võite mugavuse huvides koostada genealoogilise skeemi);

määrake kindlaks "märkide" genotüübid ja vajadusel märkige need vastavas skeemis;

tõstke esile kõik selles seisundis esitatud küsimused.

Pärast seda võite hakata otseselt probleemi lahendama. Tarbetute kaotuste (tähenduspunktide) vältimiseks on parem lisada kõik oma tegevused kommentaaridega, eriti kui probleem ütleb „Selgitage lahendust“.

Ülesanne. Peres, kus vanematel on normaalne värvinägemine, on poeg värvipime.

Normaalse värvinägemise (D) ja värvipimeduse (d) geenid paiknevad X-kromosoomil.

Määrake vanemate genotüübid, värvipime poeg, sugu ja laste saamise tõenäosus - värvipimeda geeni kandjad. Tehke probleemi lahendamise skeem.

Selgitus

1) Vanemate genotüübid: ema - X DX d, isa X DY;

2) poja genotüüp - värvipime - X d Y;

3) värvipimeduse geeni kandjate sündimise tõenäosus (X DX d) – 25%.

Vastus sisaldab kõiki ülaltoodud elemente, ei sisalda bioloogilisi vigu.

Vastus sisaldab ühte ülaltoodud elementidest ja ei sisalda bioloogilisi vigu, VÕI vastus sisaldab 3 ülaltoodud elementi, kuid sisaldab mitte-bioloogilisi vigu.

Vastus sisaldab ühte ülaltoodud elementidest ja ei sisalda bioloogilisi vigu, VÕI vastus sisaldab 2 ülaltoodud elementi, kuid sisaldab mitte-bioloogilisi vigu.

Vale vastus

Maksimaalne punktisumma

Viidete loetelu

1. FIPI 2018. aasta eksami kontroll- ja mõõtematerjalide projekt.

2. 2018. aasta eksami demod, spetsifikatsioonid, kodifikaatorid. FIPI veebisait.

3. Abi KIM 2018i kavandatud muudatuste kohta. FIPI veebisait.

4. Sait "Ma lahendan KASUTAMISE": ekspertidele mõeldud bioloogia.