Oge sakslane. Jaotis "Rääkides" OGE-st saksa keeles. Proovige OGE saksa keeles veebis

30.11.2020

skaala 2020. aasta eksamitöö täitmise esmase hinde ümberarvutamiseks viie palli skaalal;
skaala 2019. aasta eksamitöö täitmise esmase hinde ümberarvutamiseks viie palli skaalal;
2018. aasta eksamitöö lõpetamise esmase hinde ümberarvutamise skaala viie palli skaalal;
2017. aasta eksamitöö esmase hinde ümberarvutamise skaala viie palli skaalal;
2016. aasta eksamitöö lõpetamise esmase hinde ümberarvutamise skaala viie palli skaalal;
2015. aasta eksamitöö lõpetamise esmase hinde ümberarvutamise skaala viie palli skaalal;
2014. aasta eksamitöö täitmise esmase hinde ümberarvutamise skaala viie palli skaalal;
2013. aasta eksamitööde esmase hinde ümberarvutamise skaala viie palli skaalal.

Muudatused OGE demoversioonides saksa keeles

2015. aastal aastal saksa keeles OGE demoversioon oli muudetud variandi struktuur:

Numeratsioon ülesanded said läbi kogu versioon ilma tähenimetusteta A, B, C

Vastuse valikuga ülesannetes vastuse registreerimise vormi on muudetud: vastus tuleb nüüd salvestada number koos õige vastuse numbriga (pole ringitatud).

IN 2016. aasta OGE demoversioon saksa keeles võrreldes 2015. aasta demoga kirjalikus osas muudatusi ei toimunud. Suuline osa viidi kooskõlla saksa keele eksami suulise osaga 11. klassis.

IN oGE 2017 - 2019 saksa keeles demoversioonid võrreldes 2016. aasta demoga muudatusi ei toimunud.

IN saksa keeles OGE 2020 demoversioon võrreldes 2019. aasta demoga lisati järgmine muudatused:

2. jaotises ( Lugemisülesanded):
5. jagu ( "Rääkimisülesanded"):

Eksamitöö koosneb kahest osast: kirjalik (jaotised 1–4, sealhulgas ülesanded kuulamiseks, lugemiseks, kirjutamiseks, samuti ülesanded lõpetajate leksiko-grammatiliste oskuste kontrollimiseks); suuline (5. jagu, mis sisaldab esinemisülesandeid).

Ülesannete tüüp Ülesannete arv Ülesannete tüüp Maksimaalne punktisumma 1. jagu (kuulamisülesanded) 8 KO15 2. jagu (lugemisülesanded) 9 KO15 3. jagu (grammatika- ja sõnavaraülesanded) 15 KO15 4. jagu (kirjutamisülesanded) 1PO10 5. jagu (rääkimisülesanded) 3PO15 kokku 3670

Võõrkeelte OGE kestus Eksamitöö esimese nelja osa täitmise aeg on 120 minutit (2 tundi). Soovitatav aeg ülesannete täitmiseks: 1. jagu (kuulamisülesanded) - 30 minutit; 2. jagu (lugemisülesanded) - 30 minutit; 3. jagu (grammatika ja sõnavara ülesanded) - 30 minutit; 4. jagu (ülesande kirjutamine) - 30 minutit. Suulise vastuse aeg on 15 minutit ühe vastaja kohta.

Eksami suulise osa klassiruumid peavad olema varustatud eelinstallitud spetsiaalse tarkvaraga arvutitega ning sisseehitatud mikrofonidega peakomplektidega. Eksami suulise osa jaoks võib kasutada sobiva varustusega keelelaboreid.

OGE 2016 suuline osa koosneb kolmest ülesandest: 1. populaarteadusliku tegelase lühikese teksti ettelugemine -5 min. 2. osalemine tingimuslikus küsitlusdialoogis (vastused esitatud küsimustele) - 5 min. 3. temaatiline monoloogiline avaldus verbaalse toega ülesande tekstis - 5 min.

1. ülesanne Aufgabe 1. Sie müssen den Text vorlesen. Sie haben ca. 1,5 min, um sich mit dem Text bekannt zu machen, dann lesen Sie den Text vor. Vergessen Sie nicht, Sie haben nur 2 Minuten Zeit, um den Text vorzulesen. Seisake Monaten brennen weite Flächen Indonesiens. Inzwischen sollen 2000 Feuer auf den Inseln Sumatra und Borneo gelegt worden sein. Regenwaldflächen verschwinden, um gleicher Stelle in Palmöl- und Papierplantagen anzulegen. Damit verbunden ist eine gigantische Luftverschmutzung, ausgelöst durch den Rauch, der aus klimaschädlichen Treibhausgasen besteht. 40 miljonit Menscheni leiden an Atemwegsbeschwerden. Regenwaldabholzung und die Brandrodungen gehört Indonesien zu den Staaten mit dem größten CO2-Ausstoß. Vor der wichtigen Welt-Klimakonferenz in Paris hat die die Regierung in Jakarta ihre Klimaziele vorgestellt. Demnach sollen bis 2020 die Treibhausgasemissionen um 26 Prozent reduziert werden.

Ülesanne 1 (teksti ettelugemine) - maksimaalselt 2 punkti Kõne foneetiline aspekt 2 Kõnet tajutakse lihtsalt: pole põhjendamatuid pause; fraasirõhk ja intonatsioonikontuur, sõnade hääldamine praktiliselt ilma normi rikkumiseta: lubatud on mitte rohkem kui viis häälikuviga, sealhulgas üks või kaks tähendust moonutavat viga 1 Kõne tajutakse lihtsalt: pole põhjendamatuid pause; fraasirõhk ja intonatsioonikontuur, sõnade hääldus praktiliselt ilma normi rikkumiseta: lubatud on mitte rohkem kui viis häälikuviga, sealhulgas üks või kaks tähendust moonutavat viga 0 Kõnet tajutakse raskustega märkimisväärse hulga ebaloomulike pauside, kõhkluste, stressi ja vigade vale paigutuse tõttu sõnade hääldamisel tehti VÕI üle seitsme foneetilise vea, VÕI tehti neli või enam foneetilist viga, mis moonutavad tähendust

1. tegevus - hääldus Seit Monaten brennen weite Flächen Indonesiens. Inzwischen sollen 2000 Feuer auf den Inseln Sumatra und Borneo gelegt worden sein. Regenwaldflächen verschwinden, um an gleicher Stelle Palmöl- und Papierplantagen anzulegen. Damit verbunden ist eine gigantische Luftverschmutzung, ausgelöst durch den Rauch, der aus klimaschädlichen Treibhausgasen besteht. 40 miljonit Menscheni leiden an Atemwegsbeschwerden. Regenwaldabholzung und die Brandrodungen gehört Indonesien zu den Staaten mit dem größten CO2-Ausstoß. Vor der wichtigen Welt-Klimakonferenz in Paris hat die die Regierung in Jakarta ihre Klimaziele vorgestellt. Demnach sollen bis 2020 die Treibhausgasemissionen um 26 Prozent reduziert werden.

Harjutus 1. Sõnarõhk Seit Monaten brennen weite Flächen Indonesiens. Inzwischen sollen 2000 Feuer auf den Inseln Sumatra und Borneo gelegt worden sein. Regenwaldflächen verschwinden, um an gleicher Stelle Palmöl- und Papierplantagen anzulegen. Damit verbunden ist eine gigantische Luftverschmutzung, ausgelöst durch den Rauch, der aus klimaschädlichen Treibhausgasen besteht. 40 miljonit Menscheni leiden an Atemwegsbeschwerden. Regenwaldabholzung und die Brandrodungen gehört Indonesien zu den Staaten mit dem größten CO2-Ausstoß. Vor der wichtigen Welt-Klimakonferenz in Paris hat die die Regierung in Jakarta ihre Klimaziele vorgestellt. Demnach sollen bis 2020 die Treibhausgasemissionen um 26 Prozent reduziert werden.

Ülesanne 1. Paus Seit Monaten / brennen weite Flächen Indonesiens //. Inzwischen / sollen 2000 Feuer auf den Inseln Sumatra / und Borneo gelegt worden sein //. Regenwaldflächen verschwinden /, um an gleicher Stelle Palmöl / - und Papierplantagen anzulegen //. Damit verbunden ist eine gigantische Luftverschmutzung /, ausgelöst durch den Rauch /, der aus klimaschädlichen Treibhausgasen besteht //. 40 miljonit meest / leiden an Atemwegsbeschwerden //. Durch die Regenwaldabholzung / und die Brandrodungen / gehört Indonesien zu den Staaten mit dem größten CO2-Ausstoß //. Vor der wichtigen Welt-Klimakonferenz Pariisis / hat die Regierung in Jakarta ihre Klimaziele vorgestellt //. Demnach / sollen bis 2020 / die Treibhausgasemissionen um 26 Prozent reduziert werden //.

Aufgabe 2. Sie müssen an einer Telefonumfrage teilnehmen. Sie müssen auf sechs Fragen antworten. Geben Sie bitte ausführliche Antworten auf diese Fragen. Vergessen Sie nicht, dass Sie für jede Antwort nicht mehr als 40 Sekunden haben. Anrufbeantworter: Guten Tag! Ich bin ein elektronischer Helfer vom Sportklub Dolphin. Wir hammustas Sie an unserer Umfrage teilzunehmen. Wir möchten gern die Meinung der Menschen Ihreri piirkonnas über Sportaktivitäten erfahren. Antworten Sie, bitte, auf sechs Fragen. Die Umfrage on anonüümne. Sie brauchen nicht, Ihren Namen zu nennen. Wollen wir beginnen! Anrufbeantworter: Wie alt sind Sie? Schüler / Schülerin: Ich bin ..... Jahre alt. Anrufbeantworter: Kas olete treener Sie Sport? Schüler / Schülerin: Ich treibe Sport 2 mal pro Woche- am Montag und am Freitag, ich spiele Fußball.

Anrufbeantworter: Welche Sportart on unter den Jugendlichen Ihreri piirkonnas, kas populär on ka? Schüler / Schülerin: Viele Sportarten sind populär, aber besonders gern treiben die Jugendlichen Eishockey. Anrufbeantworter: Welche Sportanlagen gibt es in Ihrem Wohnort? Schüler / Schülerin: Es gibt in Nowgorod 3 Stadien und 3 Schwimmhallen. Anrufbeantworter: Wie meinen Sie, warum es wichtig ist, fit zu bleiben? Schüler / Schülerin: Man soll fit bleiben, um gesund zu leben. Anrufbeantworter: Kas würden Sie dem Menschen raten, der fit sein will? Schüler / Schülerin: Ich würde raten, Sport zu treiben, gesund zu essen, nicht zu rauchen. Anrufbeantworter: Die Umfrage ist zu Ende. Vielen Dank für Ihre Teilnahme.

Ülesanne 2 (osalemine tingimuslikus küsitlusdialoogis) - maksimaalselt 6 punkti. Kõiki kuut vastust hinnatakse eraldi. 1 punkt 0 punkti Vastus küsimustele 1–6 Esitatud küsimusele antakse täielik vastus; üksikud foneetilised, leksikaalsed ja grammatilised vead ei tee sellest arusaamist raskeks Küsimusele vastust ei anta, VÕI vastus ei vasta esitatud küsimusele, VÕI vastus antakse sõna või fraasina, JA / VÕI tehti foneetilisi ning leksikaalseid ja grammatilisi vigu, mis takistavad vastust mõistmast

Aufgabe 3. Sie müssen über das Fotografieren erzählen. Sie haben 1,5 min, um sich vorzubereiten. Bitte gehen Sie unter and auf folgende Aspekte ein: warum macht man Fotos warum ist das Fotografieren heute populärer als früher welches Foto, das Sie gemacht haben, halten Sie für Ihr bestes Foto Sie haben 1,5-2 Minuten Sprechzeit.

Ülesanne 3 punkti Suhtlusülesande lahendus (sisu) 3 Ülesanne täidetakse täielikult: suhtlemise eesmärk on saavutatud; teema on täielikult avalikustatud (kõik ülesandes täpsustatud aspektid on täielikult, täpselt ja täielikult avalikustatud) Lause ulatus: 10–12 fraasi 2 Ülesanne on täidetud: suhtlemise eesmärk on saavutatud; kuid teemat pole täielikult avalikustatud (üht aspekti ei avaldata täielikult). Väite maht: 8–9 fraasi 1 Ülesanne on osaliselt täidetud: suhtlemise eesmärk on osaliselt saavutatud; teema avalikustatakse piiratud ulatuses (ühte aspekti ei avalikustata, VÕI avalikustatakse kõik ülesande aspektid puudulikult, VÕI kahte aspekti ei avalikustata täielikult, kolmas aspekt on antud täielikult ja täpselt). Väljaütlemise summa: 6–7 lauset 0 Ülesanne pole täidetud: suhtlemise eesmärk ei saavutatud: sisu kahte aspekti ei avaldatud. Avalduse maht on 5 või vähem fraasi

Ülesanne 3 punkti Ütluse korraldus 2 Avaldus on loogiline ja täieliku iseloomuga; on teemale vastavad sissejuhatavad ja lõpulaused. Loogilise suhtluse vahendeid kasutatakse õigesti 1 Väide on enamasti loogiline ja üsna tervikliku iseloomuga, AGA puudub sissejuhatav VÕI lõpplause, loogiliste sidevahendite kasutamisel on üks või kaks rikkumist 0 Avaldus on ebaloogiline, puuduvad sissejuhatavad ja lõpulaused; loogilisi sidevahendeid praktiliselt ei kasutata

Ülesande 3 punkti lausungi keelekujundus 2 Kasutatav sõnavara, grammatilised struktuurid, lausungi foneetiline kujundus vastavad antud ülesandele (lubatud on mitte rohkem kui neli ligikaudset leksiko-grammatikaviga JA / VÕI mitte rohkem kui kolm umbkaudset foneetilist viga) 1 Kasutatud sõnavara, grammatilised struktuurid, lausungi foneetiline kujundus vastab antud ülesandele (lubatud on mitte rohkem kui viis lõtv leksiko-grammatikaviga JA / VÕI mitte rohkem kui neli lõtv foneetiline viga) 0 VÕI viis või enam foneetilist viga) VÕI rohkem kui kolm viga *

Kui OGE-s osaleja saab kriteeriumi "Suhtlusprobleemi lahendus" järgi 0 punkti, hinnatakse kogu ülesannet 0 punktiks. Suulises osas ülesannete täitmise hindamisel määratakse kolmas ekspert, kui kõigi ekspertide poolt nende ülesannete täitmise hindamise kõigi positsioonide kõigi ülesannete täitmise eest antud ekspertide poolt antud punktide summade erinevus on 5 või enam punkti. Samal ajal annab kolmas ekspert kõigi ülesannete eest punkte. 26 Soovitused riigieksami (OGE) 2016. aasta eksamitööde kasutamiseks ja tõlgendamiseks VÄLISKEEL (INGLISE, SAKSA, PRANTSUSE, HISPAANIA) Maksimaalne punktide arv, mida eksamineeritav saab kogu eksamitöö lõpetamiseks, on 70 punkti. Märkige viiepalliskaalal 0 - 28 - "2" 29 - 45 - "3" 46 - 58 - "4" 59 - 70 - "5" Eksamitulemusi saab kasutada õpilaste vastuvõtmisel keskkooli eriklassidesse. Indikaatoriks võib olla juhis eriklasside valimisel. Alumine piir vastab 56 punktile.

OGE saksa keel fipi.ru

Juhised GIA töö sooritamiseks saksa keeles

Saksakeelne eksamitöö koosneb kahest osast (kirjalik ja suuline) ning sisaldab 35 ülesannet.

Kõigepealt tehakse kirjutamise osa. Selle täitmiseks kulub 2 tundi (120 minutit). See osa koosneb neljast 33 ülesandega jaotisest.

1. osas (kuulamisülesanded) tehakse ettepanek kuulata mitu teksti ja täita 8 ülesannet kuuldud tekstide mõistmiseks. Selle lõigu täitmiseks on soovitatav 30 minutit.

2. jaotis (Lugemisülesanded) sisaldab 9 Lugemise mõistmise ülesannet. Selle lõigu täitmiseks on soovitatav 30 minutit.

3. jagu (grammatika ja sõnavara ülesanded) koosneb 15 ülesandest. Selle lõigu täitmiseks on soovitatav 30 minutit.

Jaos 4 (ülesande kirjutamine) antakse 1 ülesanne, pakkudes kirjutada isiklik kiri. Selle lõigu täitmiseks on soovitatav 30 minutit.

Eksamitöö suuline osa koosneb kahest esinemisülesandest: temaatiline monoloogiline avaldus ja kombineeritud dialoog. Suulise vastuse aeg on 6 minutit õpilase kohta.

Eelvaade:

1. liide

Tekstide kuulamine.

Ülesanne B1

Kuulete 5 ütlust. Sobitage iga kõneleja 1-5 väited nimekirja A-F väidetega. Kasutage iga vastava tähega tähistatud lauset ainult üks kord. Ülesandes on üks mittevajalik lause. Kuulete salvestust kaks korda. Sisestage oma vastused tabelisse. Teil on ülesandega tutvumiseks aega 30 sekundit. Wir beginnen jetzt. Sprecherin 1

Bei uns ist es Tradition geworden: Auch in diesem Sommer wollten viele junge Ferienjobber das Taschen- und Studiengeld aufbessern. Warum nicht? Doch die gegenwartige Wirtschaftskrise machte ihre Hoffnungen und Plane haufig zunichte. Viele Firmen haben in die Jahr nicht mal fur ihr Stammpersonal gentigend Arbeit. Deshalb gingen viele Schtiler und Studenten leer aus.Sprecher 2

Viele Jugendliche jobben in den Sommerferien in Gaststatten, wichtig ist es aber sich im Voraus um einen Arbeitsplatz zu bewerben. Wer den ersten Termin im Juni verpasst hat, kann allenfalls noch bei Firmen, in Buros und im Supermarkt direkt nachfragen. Nur wer dort personlich Eindruck macht, hat noch die Chance, einen Job zu bekommen. Doch leicht ist es immer wieder nicht - nur wenige halten bei strengen Vorstellungsgesprachen ducrh.Sprecherin 3

Doch nicht alle Arbeitsplatze sind serios, und nicht jeder eignet sich fur Jugendliche. Ich denke, dass Ferienjobs so begrenzt sein miissen, dass sie den Erholungswert der Ferien und die Leistungen in der Schule nicht beeintrachtigen. Knochenarbeit oder fruhes Aufstehen kommen fur mich als Madchen nicht in Frage, weil ich am Jahresende todmtide bin. Sich in den Ferien richtig zu entspannen ware fur mich wichtig.Sprecher 4

Ich bin 13 und das Jugendschutzgesetz erlaubt mir leichte Tatigkeiten, ich brauche aber, dass die Eltern einverstanden sind. Die Jobs sind auf zwei Stunden am Tag begrenzt. Erst mit dem 15. Geburtstag ist ein regelrechter Ferienjob moglich, oder wie es amtlich heiBt: "eine kurzfristige Beschaftigung". Bei der diirfen Jugendliche bis zu acht Stunden taglich und 40 Stunden pro Woche arbeiten. Mit 15 darf man aber nicht langer als 20 Tage arbeiten.Sprecherin 5

Harte korperliche Arbeiten sind fur Jugendliche verboten. Zu unseren typischen Ferienjobs zahlen Aushilfe im Buro, das Auffullen von Regalen im Supermarkt. Mir gefallt besonders die Arbeit im Freien, zum Beispiel Gartenarbeit. Nachhilfe karusnaha Mitschuler wtirde ich nicht so gern ubernehmen Weitere aktuelle Moglichkeiten, die nicht schlecht bezahlt werden, sind Zeitungen austragen, babysitten oder Botengange machen.

Sie haben 30 Sekunden, um diese Aufgabe zu machen. (Paus 30 Sekunden.) Jetzt horen Sie die Texte das zweite Mal. (Wiederholung.) Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 20 Sekunden, um Ihre Anworten zu uberprtifen. (Paus 20 Sekunden.)

Eelvaade:

1. jagu (kuulamisülesanded)

A. Man spricht fiber den Wunsch den Schulstress abzubauen.

B. Mees betont, dass man sich beim Arbeitgeber zeitig anmelden muss.

C. Man informi uber die gesetzliche Regelung der Jugendarbeit.

D. Man spricht von der Moglichkeit der Arbeit wahrend der Schulzeit.

E. Wegen der Krise ist es schwer, einen Arbeitsplatz zu finden.

F. Man zahlt Tatigkeiten auf, die fur Jugendliche moglich sind.

Rääkimine
Avaldus

Eelvaade:

2. jagu (lugemisülesanded)

Loe teksti. Sobitage päised A-F numbritega lõikudega tekstides 1–5. Kirjutage oma vastused tabelisse. Kasutage iga tähte ainult üks kord. Ülesandel on üks lisarubriik.

A. Zahlreiche marchenhafte Veranstaltungen

B. Rotkappchenland

C. Eine der popularsten Reiserouten

D. Schatze aus der Marchenwerkstatt

E. Marchenhafter Latemenweg

F. Die Lebensstationen der Briider Grimm

Im historischen Rathaussaal der Bruder-Grimm-Stadt Steinau an der StraBe wurde sie 1975 gregrundet: die Deutsche MarchenstraBe. Seitdem ist sie eine der altesten und beliebtesten Ferienrouten Deutschlands. Tiber 600 km von Hanau bis nach Bremen Verbindet die Deutsche Marchenstra Be die Lebensstationen der Briider Grimm und die Orte und Landschaften, in denen ihre Marchen beheimatet sind, zu einem fabelhaften Reiseweg aneinander.

Marchen, Sagen und Legenden werden vielerorts auferweckt, denn die Briider Grimm waren auf der Deutschen MarchenstraBe zu Hause und erhielten hier die Erzahlstoffe fur ihre weltberiihmten Geschichten. Tauchen Sie ein in die Welt der Marchen, Museen und Marchenhausern. Da gibt es auch Marchentheater und Marchenmusicals, Marchenwochen und Marchenlesungen fur GroB und Klein. In vielen Orten begegnen Ihnen leibhaftige Marchen- und Sagengestalten.

Geboren wurden die Briider Jacob und Wilhelm Grimm im Jahr 1785/86 in der Bruder-Grimm-Stadt Hanau und aufgewachsen sind sie in der Briider-Grimm-Stadt Steinau. Das Gümnaasium besuchten sie Kassel und zum Studium der Rechte

gingen sie 1802/03 nach Marburg. Danach kehrten sie nach Kassel zurtick, um als

Bibliothekare zu arbeiten. Von 1830 bis 1837 waren sie als Professoren an der Gotttinger Universitat tatig und verbrachten ihre letzten Lebensjahre Berliinis. Besuchen Sie die authentischen Orte des Lebens- und Wirkens der beriihmten Briider Grimm.

Im Burghof der Burg Trendelburg alustas Latemenweg mit Scherenschnittenit, suri Vielzahl von Marchenmotiven der Briider Grimm zeigen. Besonders in den Abendstunden sind die im klassischem Stil entworfenen Motive ein Anlass fur einen kapp einsttindigen Rundgang durch die Altstadt Trendelburgs. Drei StraBen der Altstadt sind von historischen Laternen gesaumt, die Marchen wie z. B. Frau Holle und Rotkappchen zeigen.

“Es war einmal ein kleines Madchen. Die GroBmutter schenkte ihm ein Kappchen von rotem Samt, und weil ihm das so wohl stand und es nichts anders mehr tragen wollte, hieB es nur das Rotkappchen ... "Junge Frauen im Schwalmer Land tragen ein rotes Kapplaschen, wenn sie zu i besondeh Schwalmer Kleidung anziehen. Lõpuks nii glaubt man gerne, dass die Briider Grimm in der Schwalm zu dem beliebten Marchen inspiriert wurden.

T ~ JY ~ I 3 I 4 T5 ~

Eelvaade:

Loe teksti. Tehke kindlaks, millised ülaltoodud väidetest A5-A8 vastavad teksti sisule (1 - richtig), mis ei vasta (2 - falsch) ja mida tekst ei ütle, see tähendab, et teksti põhjal ei ole võimalik anda ei positiivset ega negatiivset vastust (3 - stent nicht im Tekst).

Eisbar - Uberlebensktinstler der Arktis

Der Eisbar ist eines der groBten Raubtiere der Erde. Der Eisbar wird auch Polarbar genannt. In der Arktis kann es bis zu -50 Grad Celsius kalt werden. Da fragst du dich sicher, wie ein Eisbar es in dieser Kalte aushalten kann?! Unter dem weiBen Fell verbirgt sich eine zehn Zentimeter dicke Fettschicht. Eisbaren sind echte Alleskonner! Sie konnen schwimmen undkarusnahk kurze Zeit schnell laufen. Nahrung sptiren sie mit ihrer feinen Nase tiber mehrere Kilomet auf, ihre Sehkraft ist wie bei den Menschen und auch ihr Gehor ist sehr empfindlich. AuBerdem haben Eisbaren eine ungeheure Kraft. Eisbaren fressen hauptsachlich Ringelrobben. Eisbaren konnen tiber Monate hungern und sich von ihren Fettreserven ernahren.

Gut zwei Drittel des Tages verbringen Eisbaren mit Schlafen und Ruhen. Ee sure

29 Prozent ihrer Zeit verbringen Polarbaren mit Wandern und Schwimmen, ftinf Prozent ihrer

Zeit wird dem Jagen und Fressen zugeschrieben. Eisbaren sind Einzelganger. Wenn sich zwei

Eisbaren gepaart haben und dieBefruchtung erfolgreich war, ist die Mutter wieder auf sich allein

gestellt. EinEisbaren-Junges wõi nur etwa 0,5 Kilogramm und ist etwa so groB wie

einMeerschweinchen. Zunachst sind die Nachkommen blind and taub. Umbes 1,5 bis2,5 Jahre

sorgt die Mutter ftir ihre Kinder. AnschlieBend gehen sie getrennte Wege.Eisbaren haben nur

einen Feind, daftir aber einen besonders gefahrlichen - denMensch! Zunachst wurde der Eisbar

durch die Jagd in den 60-er Jahren des 20. Jahrhunderts karm reduziert. Heutzutage gibt es Dank

Regelungen zur Jagd wieder 20.000 bis 25.000 Eisbaren auf der Welt. Trotzdem bleibt es ftir den

weiBen Riesengefahrlich. Denn durch die Forderung von Erdol und Erdgas wird ihr

arktischer Lebensraum immer weiter eingeschrankt. Hinzu kommt, dass ihr Lebensraum -das

arktische Meereis - globaalne Erwarmung immer weiter zurtick geht. Schon heute

ertrinken Eisbaren, weil das Eis nicht mehr dick genug ist, um sie zutragen. Umweltschtitzer

befurchten, dass 2050 nur noch ein Drittel der heutigen Population besteht. Wtirde das meereis

ganz verschwinden, hatten die Eisbarenwohl keinerlei Uberlebenschance!

A 5 Der Eisbar kann tiefe Temperaturen aushalten.

A 6 Am haufigsten fressen Eisbaren Fisch.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im TextA 7 Ein Eisbaren-Junges kann schon mit zwei Wochen gut schwimme.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im TextA 8 Eisbaren werden durch Klimawandel bedroht. 1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text

Eelvaade:

3. jagu (grammatika ja sõnavara ülesanded)

Loe teksti. Teisendage numbritega ВЗ-В9 tähistatud ridade lõpus suurtähtedega trükitud sõnad nii, et need vastaksid grammatiliselt teksti sisule. Täitke tühjad sõnad, mille olete saanud. Igale läbimisele vastab eraldi ülesanne VZ-V9.

1652 Landeten die ersten Europaer in Afrika und begannen Siedlungen zu bauen. Es stellte sich als

AT 3 Landeplatzi karusnahk Seefahrer heraus auf ihrem

Weg von Asien nach Europa und umgekehrt. Immer mehr

Menschen aus Holland und B4 aus England

kamen nach Stidafrika. Die beiden_B5

bekriegten sich gegenseitig. SchlieBlich pani Inglismaale ka Siegeri hervori. Die einheimische schwarze Bevolkerung

Wurde B6 und viele wurden als Sklaven

missbraucht. 1833 wurde der Sklavenhandel
_B7.

1910 griindete Inglismaa einen demokratischen Staat, indem aber nur die weiBe Bevolkerung abstimmen

B8 ... Das Land wurde aufgeteilt und der groBte

Teil surnuks surnukeha _B9. Die schwarze Mehrheit

der Bevolkerung wurde unterdruckt: Die Menschen lebten in nach Hautfarbe getrennten Stadtteilen.

B3 Ideaalne

B4 SPAT

B5 MAA

B6 VERTREIBEN

B7 VERBIETEN

B8 DURFEN

B9 WEIB

Eelvaade:

Loe teksti. Teisendage suurtähtedega trükitud sõnad numbritega tähistatud ridade lõpusB10-B14 nii et need oleksid grammatiliselt ja leksikaalselt kooskõlas teksti sisuga. Täitke tühjad sõnad, mille olete saanud. Igale passile vastab eraldi ülesanneB1 O-B 14.

Windmuhlen gab es schon vor iiber1000 Jahreni sisse

Asien. Die BIO Horizontal- Windmuhlen kamen

im 7. Jahrhundert Persien auf. Von dort aus kamen sie dann

im 12. Jahrhundert mit Bll Kreuzrittern nach

Europa. GenutztB12 sie zum Mahlen von

Getreide, zum Sagen von Holz ja zum Entwassern von

B13. Besonders bekannt sind die hollandischen

Windmuhlen. Bis ins 19. Jahrhundert gab es saksa keeles

Sie haben 30 min, um diese Aufgabe zu machen.

Sie haben einen Brief von Ihrer deutschen Brieffreundin Angelina bekommen. ... Ich habe nie ernsthaft daruber nachgedacht, ein Musikinstrument zu lemen. Jetzt spiele ich Klavier. Ich habe begonnen, richtig zu tiben. Ich paneb Orchesteri sisse. Mein Lieblingskomponist ist Tschaikowsky. Und welche Musik horst du gem? Kas olete sageli Konzert? Wie meinst du, ist es notig den Jugendlichen, klassische Musik zu horen?

Schreiben Sie einen Lühidalt, in dem Sie3 von Angelinas Fragen beantworten. Der Brief soli 80–100 halvem vaimustuma. Beachten Sie die iiblichen Regelni karusnahk Briefformeln.

Eelvaade:

Sprechen 2 (2-3 minuti)

Sie ubernehmen die Rolle der / des Angestellten eines Reiseburos. Nach der BegruBung des Geprtiften / der Gepriiften beginnen Sie das Gesprach: „Guten Tag! Sie wunschen? "

Sie verfugen tiber folgende aktuelle Teave:

Die Ziige von Dresden nach Mei (3en verkehren vom Hauptbahnhof Dresden, Gleis 3 taglich im 45- Minuten-Takt: 7.45, 8.45, 9.45, 10.30 usw. Die Fahrt dauert 1 Stunde 22 Minuten. Ebenso zurtick: moglichex , 16.25, 17.10, 17.55, 18.40. Dernormale Erwachenen-Preis betragt 18 Euro, Kinder 10 Euro. Am Wochenende gibt es fur fur Regioziige Wochenendtickets. Preis 30 Euro fur 5 Personen. Die Tickets konnen mit der Karte oder bar bezahlt werden.

Kas Ende des Gesprachs sagen Sie: „Wofur haben Sie sich entschieden? Welche Hin-und Ruckfahrt muss gebucht werden? "

Fertigkeiten, die kontrolliert werden

Der Geprtifte / die Geprufte muss folgende Fertigkeiten demonstrieren:

sich angemessen verhalten (hoflich, aktiv sein)
vorgeplante Fragen stellen, um alle Informationen zu erhalten
Gesprach beginnen, in Gang halten, beenden
eine Entscheidung treffen

OGE (GIA) saksa keeles kuulub kooli 9. klassis lõpetajate atesteerimise raames peetavate võõrkeelsete eksamite rühma. See eksam on vabatahtlik, selle valivad õpilased, kes kavatsevad astuda keskkooli profiiliklassidesse. Samuti valivad mõned koolilapsed eksamiks valmistumise etapiks saksa keele OGE, mis tuleb ülikoolide vastuvõtuks sooritada kaks aastat hiljem.

Pärast eksami üldteabe ülevaatamist võite kohe valmistuma hakata. KIM OGE 2019. aasta versioon ei erine 2018. aasta versioonist.

OGE testi struktuur

Eksami ülesehituse ülesannete jaotus põhineb teadmistel erinevatel keeleteadmiste teemadel:

1. osa - kuulamisülesanded, kokku 5 ülesannet, sisaldavad nii lühivastusega kui ka valikvastustega küsimusi;
2. osa - ülesanded teksti lugemiseks ja küsimustele vastamiseks, mis on sarnased kuulamisküsimustele, kokku 5 ülesannet;
3. osa - grammatikaülesanded - kaasatakse lühike vastus püstitatud küsimusele - 12 ülesannet;
4. osa - kirja teksti ise kirjutamine vastuseks sõbrale;
5. osa - suuline vastus küsimusele ja dialoog eksamineerijaga antud teemal, vastuse kestus on 6 minutit, vastuseks valmistumine on umbes 10 minutit.

Eksamiks valmistumine

Proovige OGE saksa keeles veebis

Meie veebisaidil saate OGE-teste veebis tasuta teha ilma registreerumise ja SMS-ideta. Praegu on jaotist värskendamas ja aja jooksul ilmuvad selles uued testid kogu OGE perioodiks. Esitatud testid on keerukuse ja ülesehituse poolest identsed vastavatel aastatel tehtud reaalsete eksamitega.

OGE tutvustamisvõimalused

Võõrkeeled on õppeained, mida pole võimalik lühikese ajaga kõrgel tasemel õppida, seetõttu plaanivad paljud saksa keele eksamiks valmistuvate koolinoored juba saksa keeles eksamiks valmistuda saksa keeles. Kvaliteetseks eksamiks valmistumiseks soovitame teil kontrollida oma teadmisi demotestidest, mis on oma ülesehituse ja ülesannete keerukuse poolest täiesti identsed eksamitestidega.

OGE tutvustamisvõimaluste jaotises saate teste tasuta alla laadida 2009– 2019 aastat.

Kõik ülaltoodud testid on välja töötatud ja heaks kiidetud föderaalse pedagoogiliste mõõtmiste instituudi (FIPI) poolt 9. klassis toimuva riigi lõpliku sertifitseerimise ettevalmistamiseks.

Ettevalmistus GIA-ks (OGE) saksa keeles

Saksakeelne SIA kuulub võõrkeelsete eksamite rühma, mida peetakse kooli 9. klassi lõpetajate atesteerimise osana. Saksa keele GIA ei ole kohustuslik eksam, see tähendab, et õpilased teevad selle vabatahtliku eksami vabatahtlikult.

Põhjendused GIA läbimiseks saksa keeles

Saksakeelne GIA (OGE) on saksa keele riigieksami ettevalmistamise etapp, mis tuleb ülikoolidesse pääsemiseks sooritada kahe aasta pärast.

GIA (OGE) vorming sarnaneb USE-vorminguga, nii et need õpilased, kes kavatsevad 11. klassis kasutada KASUTUST, valivad 9. klassis sooritamiseks saksa keele, kuna neil on siis rohkem aega, et edukalt läbida mitte ainult GIA (OGE) saksa keeles, aga ka eksam.

Samuti tuleb märkida, et saksa keelt pole tänapäeval vaja mitte ainult ühtseks riigieksamiks, see tähendab hariduslikel eesmärkidel, vaid ka eluliselt tähtis, kuna Venemaa turul on edukalt arenemas palju Saksa, Austria ja Šveitsi ettevõtteid, mille töö nõuab head saksa keele oskus.

Mis on saksa keeles GIA (OGE)

Praegu koosneb saksa keeles GIA (OGE) kahest osast:

kirjutatud ja
suuline.
Kirjalik osa koosneb 4 osast:

Kuulamine,
lugemine,
grammatika ja sõnavara,
kiri.

Suuline osa, mille vormi 2016. aastal uuesti muudeti, koosneb kolmest ülesandest. Ja eksamil osalejad läbivad selle osa arvutiga.

Esimene ülesanne.

Esimene ülesanne on identne esimese saksakeelse USE ülesandega

IN kõigepealt ülesande täitmiseks peab eksamineeritav lugema väljavõtte stiililiselt neutraalse, informatiivse või populaarteadusliku tegelase tekstist.

Teile antakse ettevalmistamiseks poolteist minutit, selle aja jooksul on teil aega teksti silmadega läbi joosta.

Siin hinnatakse foneetilist komponenti: intonatsioonikontuurid, helide, sõnade õige hääldus, stress. Koolides pole kahjuks kombeks sellele tähelepanu pöörata, kuid foneetiliselt korrektne kõne on oluline mitte ainult eksami, vaid ka igapäevaelu jaoks, et vestluspartner saaks teist aru.

Seetõttu alustan oma tundi alati foneetilise soojendusega.

Siin on ka tüüpilisi hetki, kui tehakse foneetilisi vigu, näiteks beObachten (kus "o" hääldatakse kõva algusega) või TheAter.

On vaja pöörata tähelepanu rõhule, näiteks sõnas AugUst langeb rõhk teisele silbile, kui see on augusti kuu, ja kui nimi on august, siis esimesel silbil.

Sõnas "vier" on heli "i" pikk ja sõnas "vierzehn" heli "i" lühike.

On hädavajalik korrata numbreid, aastaid, pidage meeles, et "10 protsenti" loetakse kui "10 Prozent", see tähendab, et saksa keeles "protsenti" ei ole mitmuses.

Palun lugege artiklit:

Teine ülesanne.

Teine ülesanne on see, et peate vastama kuuele küsimusele, mille arvuti esitab ja mida üks teema hõlmab. (Võimalike teemade loetelu leiate allpool.)

Iga vastuse jaoks on teil aega mitte rohkem kui 40 sekundit, st teil pole aega mõtisklemiseks.

Näidisküsimused:

Tere päevast! Sie haben eine Nachricht vom Anrufbeantworter der Stadtbibliothek bekommen. Wir hammustas Sie an unserer Umfrage teilzunehmen. Uns interessieren die Vorlieben unserer Leser. Antworten Sie bitte auf sechs Fragen. Die Umfrage on anonüümne. Sie brauchen nicht Ihren Namen zu nennen. Wollen wir beginnen!

Welche Bücher lesen Sie gern?

Wie heißt Ihr (e) Lieblingsschriftsteller (In)?

Kas sageli on Sie die Bibliothek?

Warum lesen die modernen Jugendlichen nicht so viel wie früher?

Wie kann die Lektüre in der fremden Sprache die Fremdsprachenkenntnisse verbessern?

Welches Buch könnten Sie Ihrem Freund zur Entspannung empfehlen? Warum ausgerechnet diese Bucht?

Die Umfrage ist zu Ende. Vielen Dank für Ihre Teilnahme!

Siin saate ülesannet kuulata.

Kolmas ülesanne.

Kolmas ülesanne on antud teema monoloogiline avaldus. Teil on ettevalmistamiseks poolteist minutit ja saate rääkida kaks minutit.

Ülesandes endas pakutakse teile tugipunkte, mida peate tingimata oma avalduses puudutama.

Märge:

kõne peaks olema sidus
intonatsiooniliselt ja foneetiliselt korrektne, vastasel juhul raskendab see mõistmist
grammatiliselt õige
vastus peab olema loogiliselt täielik. Kolmanda ülesande näide:
Sie müssen über Ihren Wohnort berichten. Sie haben 1.5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen.

Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:

Wofür Ihre Stadt / Siedlung bekannt ist;
Oli Ihrer Stadt / Siedlung ist, warum Ihr Lieblingsort;
Ob Sie nach dem Schulabschluss vorhaben, hier zu bleiben oder Ihren Wohnort zu verlassen, warum.

Ühtse vastuse saamiseks annan klišee

Kahjuks puudub loetelu teemadest, mille jaoks peate suulise osa jaoks ette valmistama.

Koostasin GIA (OGE) jaoks umbkaudse teemade loendi saksa keeles, suulise osa, ülesande - monoloogi, mille jaoks peate valmistuma, et teid ei üllataks.

1. Meine Familie.
2. Massenmedien, Printmedien, Fernsehen
3. Internet. Seine Rolle in der heutigen Gesellschaft. Sozialnetze
4. Sport. Sommer- ja Wintersportarten.
5. Gesunde Lebensweise.
6. Essgewohnheiten.
7. Musik. Klassische, Pop-Musik, mein Lieblingssänger, mein Lieblingskomponist.
8. Reisen.
9. Das Leben in der Stadt und auf dem Lande.
10. Umweltschutz.
11. Fremdsprachen in unserem Leben.
12. Zukunftspläne.
13. Schülerzeitungen.
14. Meine Heimatstadt.
15. Berliin, Sehenswürdigkeiten.
16. Bücher, mein Lieblingsschriftsteller.
17. Schule, Lieblingsfächer.
18. Meine Hobbys, kas meiner Freizeit oli maske?
19. Probleme von Jugendlichen.
20. Generationskonflikt.
21. Zukunftsvisionen.
22. Kino, teater.
23. Bücher

Kordan siin veel kord, et on ainult ligikaudnegIA-le ettevalmistamise materjalide põhjal koostatud teemade loetelu saksa keeles.

Taaskord juhin teie tähelepanu asjaolule, et teie vastus kolmandas osas peaks olema loogiliselt sidus ja loogiliselt täielik. Seda saab teha kasutades erilised klišeed ja sõnade ühendajad... Seega näeb teie vastus välja struktureeritud, selge ja lisaks kaunistatud leksikaalsete vahenditega, mis muidugi ei jää märkamata ja mida eksamineerijad positiivselt hindavad.

Lisaks peate pöörama tähelepanu vastuse argumentatsioonile: kui ütlete, et teile meeldib reisida lennukiga, peate märkima põhjuse.

Ich reise sehr gern mit dem Flugzeug, weil es schneller geht.

Kui on mitu põhjust, saate oma vastuse sõnadega sõnastada: erstens, zweitens.
Samuti peaksite veenduma, et leksikaalseid kordusi pole: ühel juhul sisestate argumendi weil , teises - kasutades denn.

Kasutage rohkem sünonüüme.

Selleks, et vastus tunduks sidus, võite kasutada näiteks

Oli mich angeht, ...
Was die Verkehrsmittel in meinem Heimatort betrifft, ...
Wie bereits gesagt, ...
Es muss noch einmal betont werden, dass ...

Klassiruumis annan klišee nimekirimis muudavad teie vastuse heledamaks. Kõik need klišeed peame rääkima, et need kõlaksid õigesti.

Järeldus:GIA (OGE) suulise osa (monoloog) edukaks läbimiseks saksa keeles peaksite:

1) korrake kõiki loetletud teemasid ja

2) olema valmis neid segama (vajadusel) leksikaalsete pistikute ja asjakohaselt kasutatud klišeedega.

Vastuse grammatiline komponent peab olema laitmatu.

Kiri

Saksa keele OGE (GIA) jaotis "Kiri" sisaldab ühte ülesannet. Soovitatav on kirjutada isiklik kiri antud teemal. Kirja teema puudutab väga sageli ülesande suulise osa teemasid.

Seega, et edukaltkirjutage see osa eksamist, peate suulise osa hea juhtimine.

Õige tähe kirjutamise algoritm:

Ühtsele riigieksamile kirjutamisel tuleks jälgida sama kirjastruktuuri, kuid ühendatud riigieksamil on grammatikale ja sõnavarale kõrgemad nõuded.

1. Koht, kuupäev (kirjutatud paremasse ülanurka)

2. Tervitused

Hallo Dieter,

....
siis jäta rida vahele

3. Sissejuhatus

Näiteks,
Vielen Dank fü r deinen Lühidalt. Ich habe mich sehr gefreut.
Entschuldige bitte, dass ich erst jetzt auf deinen Brief antworte, aber ich war in der letzten Zeit sehr beschäftigt.

4. Põhiosa

Siis tuleb loogiline seos teemareaga,

du hast mich gefragt, wofür ich mich interessiere.

Peamiselt vastate kirjas või ülesandes esitatud küsimustele. Jälgige teksti loogilist ülesehitust, kasutage näiteks konnektoreid deswegen, weil, danachjne.

5. Kirja lõpp

Helitugevus sõltub sellest, kui detailne oli põhiosa.

Näiteks saab järgmisena lõpetada kirja. tee:

Wie geht es deiner Familie?
Ich würde mich freuen, kiilas wieder von dir zu hören.

Deini (e) nimi

Tüüpilised vead kirja kirjutamisel:

1. Kuupäev pole täpsustatud
2. Tervitamise järel pole ühtegi rida puudu
3. Kirja koostamisel puudub loogika, see tähendab, et üleminek Sissejuhatusest põhiosasse on järsk.
4. Ei vastanud kirjas esitatud küsimustele (seda peetakse teksti vääritimõistmiseks).
5. Leksikaalseid pistikuid ei kasutata, täht on kirjutatud monotoonselt.
6. On vaja jälgida helitugevust: helitugevus ei tohiks ületada pluss-miinus 10% vajalikust sõnade arvust

Soovitused:
Kui tunnete end oma mõtete väljaütlemises ebakindlalt, proovige kasutada kirja algust ja lõppu nii palju kui võimalik ja põhiosas saate piirduda ainult küsimustele vastamisega. Muidugi on see silmatorkav, kuid see variant on parem kui siis, kui eksamikirjas tehakse palju grammatilisi vigu. See nõuanne sobib neile, kellel on väga vähe aega saksa keeles GIA (OGE) ettevalmistamiseks.
See strateegia aitab teil selle osa kohta kõrgeid punkte saada.

Grammatika ja sõnavara

Hiljem ilmub siin üksikasjalikum teave saksa keeles GIA (OGE) ettevalmistamise kohta, mis puudutab eksami teisi osi.

OGE (GIA) ettevalmistamise tingimused saksa keeles

Koolituse kestus sõltub keeleoskuse algtasemest, mistõttu tingimused võivad varieeruda mitmest kuust kahe aastani (kui teadmiste tase on väga minimaalne).

Ametite sagedus

Tundide sagedus sõltub koolituse tasemest. Aga kui saksa keele tase on madal ja soovite läbida saksa keeles OGE (GIA) kõrgeim punktisumma, siis on parem õppida kaks aastat, kuid harvemini 1-2 korda nädalas kui 1 aasta 2-3 korda nädalas, kuna õpitava teabe hulk on piisavalt suur ja et mäluressursse kulutataks ratsionaalselt ja et saadud teadmised kanduksid üle pikaajalise mälu jaoks on vajalik teatud ajavahemik.

Saksa keele OGE (GIA) ettevalmistamise põhimõtted.
1. Keelebaasi loomine (sõnavara, grammatika, tüüpilised keelevahendid isiklike kirjade kirjutamiseks. Keeleoskuse üldise taseme parandamine.
2. "Coaching" eksami formaadis. Töö tüüpiliste OGE-vormingu (GIA) testidega - eelmise aasta GIA, demoversioonid, metoodika eriarendused.

3. Tüüpiliste vigade analüüslubatud OGE (GIA) ülesannete täitmisel saksa keeles.

Sünonüümsete tegusõnade kasutamine: vorschlagen, anbieten, bieten jne.

Abiverbide kasutamine Perfektis, nt abiverbi ekslik kasutamine haben verbidega zunehmen (suurenemine, kaalu tõus), abnehmen (vähenemine, kaalu langetamine) ).

Pööran tähelepanu kõigile neile punktidele ja annan neile tundide ajal nimekirja, millele tuleks tähelepanu pöörata, kuna kõik OGE (GIA) testid on tüüpilised, mis tähendab, et saate arvutada, millised ülesanded koostatakse ja koostatakse sihipäraselt, mis võimaldab OGE-d läbida (GIA) saksa keeles väga kõrge skooriga.

Saksa keele juhendaja
Dr. Nadeschda Sanzewitsch

Sarnased artiklid: